第12课 资本主义世界殖民体系的形成 说课稿 --2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册.docx

第12课资本主义世界殖民体系的形成说课稿--2023-2024学年高一统编版2019必修中外历史纲要下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：资本主义世界殖民体系的形成

2.教学年级和班级：高一统编版2019必修中外历史纲要下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

二、核心素养目标

1.培养学生运用历史唯物主义观点分析历史现象的能力，理解资本主义世界殖民体系形成的历史必然性。

2.增强学生的全球史观，认识资本主义世界殖民体系对世界格局的影响，以及其对发展中国家和地区的深远影响。

3.培养学生尊重多元文化，理解不同文明在历史进程中的互动与冲突，提升跨文化沟通与理解能力。

4.培养学生批判性思维，对资本主义世界殖民体系的形成过程及其后果进行深入思考和评价。

三、学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：学生在初中阶段已经学习了世界近代史的相关内容，对资本主义社会的兴起、工业革命以及世界市场的形成有所了解。然而，对于资本主义世界殖民体系的形成这一专题，学生可能只有初步的认识，缺乏系统性的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高一年级学生对历史学科的学习兴趣普遍较高，他们对于探索历史现象背后的原因和影响有着较强的求知欲。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但可能对复杂的历史事件和概念理解不够深入。学习风格上，学生中既有善于通过阅读文本获取信息的学生，也有更倾向于通过图像、地图等视觉材料来理解历史的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：首先，学生对资本主义世界殖民体系的形成过程中涉及到的复杂国际关系和地缘政治可能感到难以理解。其次，对于殖民体系对被殖民地文化、社会和经济结构的深远影响，学生可能缺乏足够的背景知识。此外，学生在分析历史事件时，可能会受到自身价值观和情感因素的影响，难以客观评价殖民主义的历史作用。因此，教学中需要引导学生正确看待历史，培养他们的历史思维能力和批判性思维。

四、教学方法与手段

1.讲授法：结合多媒体课件，系统讲解资本主义世界殖民体系的形成过程，帮助学生构建知识框架。

2.讨论法：组织学生就殖民体系的影响进行小组讨论，鼓励学生发表个人观点，提高他们的批判性思维能力。

3.案例分析法：选取典型案例，引导学生分析殖民体系形成的原因和影响，增强学生的历史理解能力。

教学手段

1.多媒体课件：使用图片、地图、视频等多媒体资源，直观展示历史背景和事件发展，提高教学效果。

2.互动式教学软件：利用互动软件，让学生通过模拟历史事件，体验历史过程，增强学习的趣味性和参与度。

3.网络资源：引导学生利用网络资源进行自主学习，拓宽知识视野，培养信息检索和处理能力。

五、教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.情境创设：播放一段关于19世纪末世界地图变化的视频，引导学生观察地图上各国疆域的变化，激发学生对殖民体系形成的好奇心。

2.提出问题：提问学生：“你们认为世界地图上这些国家的疆域变化是由什么原因引起的？”

3.引导学生思考：引导学生回顾已学知识，思考资本主义发展、工业革命等因素对世界地图变化的影响。

二、讲授新课（20分钟）

1.资本主义发展的必然性（5分钟）

-讲解资本主义发展对殖民体系形成的推动作用，分析资本主义扩张的内在动力。

-结合实例，讲解欧洲列强如何通过殖民扩张获取财富和资源。

2.工业革命与殖民体系形成（10分钟）

-讲解工业革命对资本主义世界殖民体系形成的影响，分析工业革命对世界市场的扩大作用。

-结合实例，讲解英国如何通过殖民扩张实现工业化进程。

3.殖民体系形成的过程（5分钟）

-讲解殖民体系形成的主要阶段，如早期殖民扩张、新殖民主义等。

-结合实例，讲解美国、法国等国家的殖民扩张历程。

4.殖民体系的影响（5分钟）

-讲解殖民体系对被殖民地和殖民国家的影响，分析殖民体系对世界格局的塑造作用。

-结合实例，讲解殖民体系对非洲、亚洲等地区的深远影响。

三、巩固练习（10分钟）

1.小组讨论：将学生分成若干小组，讨论以下问题：

-殖民体系对被殖民地和殖民国家的影响有哪些？

-殖民体系对世界格局的塑造作用体现在哪些方面？

2.课堂展示：每组派代表分享讨论成果，教师点评并总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问学生：“资本主义世界殖民体系形成的原因有哪些？”

2.提问学生：“殖民体系对被殖民地和殖民国家的影响有哪些？”

3.提问学生：“殖民体系对世界格局的塑造作用体现在哪些方面？”

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，你们认为资本主义世界殖民体系形成的过程中，哪些因素起到了关键作用？”

2.