背土豆（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版.docxVIP

背土豆（说课稿）-2024-2025学年一年级上册数学北师大版

授课内容

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授课时间

教材分析

《背土豆》是北师大版一年级上册数学教材中的一课，主要围绕加法运算展开，旨在帮助学生理解加法的概念，培养计算能力。本节课内容与课本紧密关联，符合一年级学生的认知水平，通过生动有趣的活动，引导学生积极参与，提高学习兴趣。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模能力。通过“背土豆”活动，学生能够理解加法的含义，发展数感，学会运用加法解决问题。同时，培养合作意识，提高沟通能力和团队协作能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-理解加法的概念：本节课的核心内容是让学生通过实际操作理解加法的含义，即两个数合并成一个数的运算。重点在于让学生通过“背土豆”活动，直观地看到两个数量合并的过程，从而建立加法的初步概念。

-加法计算技能：学生需要掌握将两个数相加的方法，包括从个位数开始逐位相加，并在必要时进行进位。

2.教学难点

-进位运算：对于一年级学生来说，理解并掌握进位是加法运算中的一个难点。难点在于学生需要理解当个位数相加结果大于等于10时，需要将进位加到十位上。

-活动中的数学思考：在“背土豆”活动中，学生需要将数学问题转化为实际的行动，这个过程对于低年级学生来说可能较为抽象，难点在于如何将数学问题与实际操作有效结合，培