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【课外作业】１.完成“学习建议”。２.通过图书馆、因特网，了解蒲松龄的生平和作品《聊斋志异》。第二课时【思维训练】（根据自己情况，至少选做六题）１.劳山道士是什么形象？外在形象：坐蒲团上，素发垂领，而神光爽迈。内在素质：叩而与语，理甚玄妙。２.王生为什么来崂山？为什么又离开崂山？结果又怎样？王生来崂山求师学法。他自以为学了穿墙术，嫌学法“苦不可忍”而请归。结果回家演法，“头触硬壁，蓦然而踣”。３.求师学法，为什么一事无成？因为王生学法，心志多变：信誓旦旦“能之”－“不堪其苦，阴有归志”－“王窃忻慕，归念遂息”－“苦不可忍”请归。因此必定一事无成而“头触硬壁，蓦然而踣”。３.求师学法，为什么一事无成？因为王生学法，心志多变：信誓旦旦“能之”－“不堪其苦，阴有归志”－“王窃忻慕，归念遂息”－“苦不可忍”请归。因此必定一事无成而“头触硬壁，蓦然而踣”。４.从这个故事可以看出，王生是一个怎样的人？王生是一个想学法而又怕吃苦，自以为有了本事而急于要炫耀的人。５.最后一段的涵义是什么？推己及人，以道士对待王生的态度与现实中的“舐痈吮痔者”进行对比，抨击了阿谀奉承的小人。６.本文的题目是从法道无边的角度来命标题的。如从本文主人公角度，题目应叫什么？《王生学道》７.这个故事告诉我们什么道理？这个故事生动地告诉我们：世界上，没有一件事情是不花力气就能成功的，妄想侥幸取胜，往往是一事无成，甚至四处碰壁，身败名裂。换句话说，要想成就一件事情，必须努力奋斗。８.从这个故事，你得到了什么启示？作者借这个带有喜剧色彩的故事，表现了好逸恶劳，目的不纯，投机取巧的人，不可能学到真正的本领，最终只有碰壁的下场。学习也是一样，必须勤奋，否则结局就与王生一样，不但学不到真本领，到头来只能是四处碰壁，一事无成。９.划线词意义相同的一项是（Ｄ）Ａ，良宵胜乐，不可不同。然不胜酒力矣。Ｂ，少慕道，闻劳山多仙人。而往复挹注，竟不少减。Ｃ，授以斧，使随从采樵。足宜早寝，勿误樵苏。Ｄ，不堪其苦，阴有归志。一夕归，见二人与师共酌。10.发挥想象，为小说改写另一种结局。【课外作业】１.整理课堂笔记。２.课外阅读《聊斋志异》中优秀的篇目：《青凤》《席方平》《辛十四娘》《画皮》《促织》《红玉》《口技》《姊妹易嫁》，《胭脂》等。３.自学《竞选州长》，了解新课文的内容，完成“学习建议”。1．下列成语中，一定包含有化学变化的是A．木已成舟B．花香四溢C．烛炬成灰D．滴水成冰2．【05佛山】下列描叙正确的是A．石蜡受热熔化是化学变化B．铁丝燃烧是物理变化C．CO的熔、沸点低是物理变化D．金刚石的硬度大是化学性质3．【05佛山】以下表述正确的是A．稀有气体均为单质B．洁净的矿泉水是纯净物C．C60是化合物D．水银是混合物5．【05年泉州】下列俗语与物质的化学性质无关的是Ａ．真金不怕火炼Ｂ．百炼方能成钢Ｃ．纸里包不住火Ｄ．玉不琢不成器6．【05年泉州】做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是A．选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5B．燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭C．燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高Ｄ．本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体7．【05河北】下列变化中，属于化学变化的是A．汽油挥发B．冰雪融化C．食物变质D．空气液化9．【05河北】下列物质的用途中，主要应用其化学性质的是A．用铁、铝制作炊具B．用干冰进行人工降雨C．用酒精作燃料D．用铜制作导线10．【05河北】下列现象用分子动理论解释正确的是A．石灰石能被粉碎成粉末，说明分子很小B．空气能被压缩，说明分子间有引力C．“破镜不能重圆”，说明分子间有斥力D．蔗糖能溶于水，说明分子做无规则运动11．【05菏泽】下列物质的用途，主要利用化学性质的是A．铜制造电线B．活性炭吸附冰箱中的异味C．氧气供给呼吸D．用氢气填充气球13．【05南通】下列物质中，属于纯净物的是A．无尘空气B．加碘食盐C．胆矾晶体D．可口可乐14．【05南通】氢气是一种应用前景非常广阔的新能源，大量制取氢气最理想的途径是A．利用太阳能分解水B．由热电站提供电力电解水C．用煤和水蒸气反应生成氢气