2024-2025学年下学期初中历史七年级同步经典题精练之三国两晋南北朝.docx

第PAGE12页（共NUMPAGES12页）

2024-2025学年下学期初中历史人教部编版七年级同步经典题精练之三国两晋南北朝

一．选择题（共15小题）

1．（2024秋?济南期末）有学者提到：三国两晋南北朝尽管长期处于分裂动荡局面，但西晋仍实现了短暂的统一、之后苻坚建立的前秦、鲜卑族建立的北魏都曾结束北方的混乱局面。该学者旨在表明（）

A．分裂中孕育着统一的因素

B．三国两晋南北朝时期的动荡局面

C．西晋完成了对全国的统一

D．北魏灭亡了前秦完成统一

2．（2024秋?东莞市期末）“二龙争战决雌雄，赤壁楼船扫地空。烈火初张照云海，周瑜曾此破曹公。”此诗相传为李白所作，根据历史知识，诗中的“二龙”实际指的是（）

A．周瑜军队与曹操军队 B．刘备军队与曹操军队

C．孙权军队与曹操军队 D．孙刘联军与曹操军队

3．（2024秋?鞍山期末）东汉末年州郡割据、战乱不已。三国鼎立局面的出现（）

A．使分裂的中国走向局部统一

B．使大一统的局面遭到了破坏

C．使南北方的对立进一步加强

D．使区域经济的发展受到阻碍

4．（2024?南关区一模）如图是一位同学绘制的某单元的知识结构示意图，其中①处应为（）

A．人口迁徙 B．孝文帝改革

C．大运河的开通 D．经济重心的南移

5．（2024?七里河区校级开学）魏晋南北朝时期，内迁的北方少数民族一般被泛称为“五胡”。吕思勉《中国通史》讲到“一到隋唐时代，而所谓五胡，便已泯然无迹”，意在说明魏晋南北朝时期（）

A．民族交融加强 B．商业贸易繁荣

C．政治清明稳定 D．中外交流频繁

6．（2023秋?康平县期末）“江南之为国盛矣……一岁或稔，则数郡忘饥。”这直接说明江南地区（）

A．得到大规模开发 B．自然条件优越

C．人口数量增加 D．社会环境安定

7．（2023秋?河北区期末）据西晋史料记载，从北方迁入内地的少数民族中，鲜卑族说自己是黄帝后代；匈奴的铁弗部认为自己是大禹后代。这些历史现象说明（）

A．北方地区出现了民族大交融

B．少数民族对中原文化产生认同

C．鲜卑族匈奴族完全融入汉族

D．内迁民族受到西晋的残暴统治

8．（2024春?南宁月考）当代史学家朱绍侯评价孝文帝改革时指出：“汉族影响少数民族是主流，但少数民族也带来了他们的思想文化，如胡乐、胡舞、尊重妇女的意识等。”材料意在说明，孝文帝改革（）

A．推行汉化政策增强北魏的实力

B．为中华民族发展注入新的活力

C．推动民族隔阂与偏见逐渐减少

D．使鲜卑文化在北方获主导地位

9．（2023秋?交口县期末）“北平袁绍，南拒孙刘，青梅煮酒间，问天下英雄有几？因事设奇，唯才是举，铁槊赋诗处，笑人间霸业如何！”这段材料称道的人物应是（）

A．刘备 B．孙权 C．诸葛亮 D．曹操

10．（2024?昂仁县一模）曹操的诗句“白骨露于野，千里无鸡鸣。生民百遗一，念之断人肠”记录了战争给社会带来的巨大灾难。东汉末年，曹操为统一北方打下基础的战役是（）

A．赤壁之战 B．淝水之战 C．官渡之战 D．郾城大捷

11．（2024?平阴县一模）图示法是学习历史的一种好方法，它能将复杂的历史比较直观形象地展示出来。下面正确反映了229年“三国鼎立形势”的图示是（）

A． B．

C． D．

12．（2024?南昌一模）“北方人的南迁，给江南地区输送了大量的劳动力，也带来了中原先进的生产工具和生产技术，从而使自然条件优越的江南地区得到开发。”这则材料说明的是（）

A．江南地区得到开发的原因

B．江南地区得到开发的目的

C．江南地区得到开发的意义

D．江南地区得到开发的结果

13．（2024?临邑县模拟）如图为中国古代时间轴图，其中阶段③的特征是（

A．繁荣与开放的时代

B．民族关系发展和社会变化

C．政权分立与民族交融

D．统一多民族国家的建立和巩固

14．（2024?德城区一模）飞天是我国石窟艺术中最富舞蹈美感的形象之一，以下飞天形象的变化反映出（）

大同云岗石窟中北魏早期的飞天舞姿雄健，具有游牧民族的审美特色

北魏迁都洛阳后开凿的龙门石窟中，飞天的服饰、舞具都有中原汉风

A．书画艺术成熟 B．北方民族交融

C．江南经济开发 D．南北政权对峙

15．（2023秋?叙永县校级期末）西晋结束了三国分裂局面，统一了全国，但是西晋又是一个短命的王朝，导致西晋短期而亡的根本原因是（）

A．北方游牧民族的内迁

B．匈奴起兵，攻灭西晋

C．封王争权夺利，爆发“八王之乱”

D．统治阶级政治上昏庸腐败

2024-2025学年下学期初中历史人教部编版七年级同步经典题精练之三国两晋南北朝

参考答案与试