人教版部编（2025）高中语文必修上册9.2《永遇乐京口北固亭怀古》课件(共30张PPT).pptVIP

;学习目标;1.通过吟诵诗词，加深对诗词内容的理解。

2.通过分析词中典故，体味作者忧国忧时的爱国情怀。

3.背诵全词。;整体感知;解题;朗读体味;仲谋：孙权的字，孙权曾在京口建立吴都。

风流：指英雄遗风，英雄伟业带来的影响。

寄奴：南朝宋武帝刘裕的小名。

金戈铁马：指精锐的军队。

气吞万里：豪气能吞吐万里江山，言容气概非凡

元嘉：刘裕之子刘义隆的年号，指刘义隆。

狼居胥：山名，在内蒙境内。汉霍去病击匈奴至

此，封山而还。

可堪：哪堪，怎堪，也就是怎能忍受的意思。

佛狸：后魏太武帝拓跋焘的小名。;千古江山，英雄无觅孙仲谋处。;舞榭歌台，风流总被雨打风吹去。;斜阳草树，寻常巷陌，人道寄奴曾住。想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。;上片小结：

借孙权和刘裕两个历史上

英雄人物事迹隐约讽刺南宋政

权的无能，表达自己抗敌救国

的热情。;元嘉草草，封狼居胥，赢得仓皇北顾。;;四十三年，望中犹记，烽火扬州路。;可堪回首，佛狸祠下，一片神鸦社鼓。;凭谁问：廉颇老矣，尚能饭否？;下片小结：

下篇写历史教训（用宋文帝、佛狸

祠、廉颇的典故）和自己的经历，表达

收复失地、为国立功的忠心，以及自己

不被朝廷所用的激愤。;这首词借“怀古”赞扬孙权、刘裕的抗敌业绩，批评南宋当政者仓促北伐的冒险行动，表达自己的积极抗金，恢复中原统一国家的热切愿望。

运用典故，十分恰当，是它的一大艺术特色。;1.这首词的写作特点是运用典故，有人说辛弃疾的词有“掉书袋”的毛病。你认为如何？;（1）典故大多与京口这一地点密切相关，很好地抒发了作者借古讽今和吊古伤今的思想感情。较好的体现了怀古诗的特点。

（2）丰富了诗词的容量，能收到以少胜多的艺术效果。

（3）委婉曲折地表情达意，有令人荡气回肠之美，使作品的思想感情更见含蓄深沉，有助于苍凉悲壮的艺术风格的形成。

（4）历史是现实生活的一面镜子。人们既可以从历史上的英雄身上汲取力量，同时又可以重温历史的兴亡成败，以避免今日不必要的损失。;2.试找出词中运用了对比的地方，并体会其??用。;

（1）英雄业绩与可悲现实对比——针对南宋的萎靡不振。

（2）刘裕“气吞万里如虎”与刘义隆“赢得仓皇北顾对比——提出历史的经验教训，指出今日应有的做法。

（3）四十三年前的“烽火扬州路”与眼下的“佛狸祠下，一片神雅社鼓”对比——抒发忧国伤时的感慨。

这些对比使词义更加丰富曲折，感情更加委婉强烈，形象更加鲜明生动。;《永遇乐》表现手法：;辛弃疾在创作这《水龙吟》《永遇乐》时，人生处境和心理状态有什么异同？;比较《念奴娇·赤壁怀古》与《永遇乐·京口北固亭怀古》两首词的异同。;不同点：

①苏轼：风格开阔明朗，旷达乐观。（抒情直抒胸臆）

②辛弃疾：风格含蓄蕴藉，激愤沉郁，读来心情更沉重。

（抒情多与典故结合）;课文小结;1.背诵《京口北固亭怀古》

2.读辛弃疾的《摸鱼儿》，写一篇200～300字的赏析文。;摸鱼儿

辛弃疾;注释：