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初中校本教研工作计划

初中校本教研工作计划6篇

日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝，我们又将迎来新的喜悦、

新的收获，做好计划，让自己成为更有竞争力的人吧。我们该怎么拟

定计划呢？下面是小编为大家整理的初中校本教研工作计划，欢迎阅

读，希望大家能够喜欢。

初中校本教研工作计划1

为了进一步推进课程改革，转变教师的教学观念，提高教研能力，

依靠教研解决在教育教学管理、教学方式方法等方面亟待解决的问题，

充分体现“教中有研，研中有教”的课堂教学特色，推动我校教研课

改迈上新台阶，促进我校教育教学效益的全面提高，立足“校本”，

搭建平台，兴师兴教，提高质量。我校根据教育局《关于扎实开展中

小学校本教研工作的意见》制定本学期校本教研工作计划如下：

一、建立校本教研的各项制度

（一）、建立备课组校本教研工作制度

积极开展教研活动，各教研组每学期至少要组织好两次以上上档

次、有质量的公开课，所选课题必须要有目的，有研究方向。公开课，

课前要集体备课，课后要认真评议、总结、反思，以此来促进教师课

堂教学水平的提高，推进教师驾驭课堂的能力，使公开课真正起到教

学研究的作用。

（二）、建立教师个人校本教研工作制度

学年初制定好个人教研的研究重点；认真完成备课组交给的备课

任务，认真准备并在教研组、备课组讨论时积极发言；认真参加听课、

评课活动，每人每期听课不少于22节；（校长、教导主任及教导干事

不少于30节）；在教学实践的同时，各任课教师必须要熟悉课程标准、

教科书及必要的教参资料，认真制定好一学期的授课计划；切实落实

好常规教学，认真做好对学生的学业评价。

（三）、认真做好校本教研反思

1、教师要及时认真地撰写课堂教学反思和教育教学反思，每位教

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师每月至少要有一次教学反思，阶段性反思（理论反思）或撰写反思

文章每学期不少于2篇，提倡写有典型意义的事例与教学行为的叙事

案例。每学年撰写一篇以上有较高水平的教育教学论文或经验总结。

2、教师要针对自己的教学实际，灵活选择教学反思的类型。如

“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。

3、把要求学生“学会学习”与教师“学会教学”统一起来，教师

把自我作为意识对象，在教学活动中，把教学活动本身作为意识对象，

不断对自我及教学进行积极、主动地计划、检查、评价、反馈、控制

和调节。

二、立足课堂，以研促教

1、教研重点。

课堂教学是抓质量之本，是实施素质教育的主渠道，教学质量是

一节课一节课上出来的，只有遵循学生的认知规律、心理特点，切实

按课程标准办事，才能有效提高教学质量。因此，优化教学过程仍是

我们学校课堂教学改革的一个重要内容，积极开展新标准理念下的教

学方式的研究，能用《课程标准》指导自己的教学工作实践，重点进

行自主性、探索性、合作性三种学习方式的研究与实践.在研究实践

的过程中，力求正确处理好四个关系：

（1）课程与教学的关系

（2）教与学的关系

（3）结论与过程的关系

（4）认知与情感的关系

2、教研要求。

（1）确保教研组集体研讨的时间。每周至少一次教研活动，时

间不少于两课时（包括集体备课）。组织教师认真学习本学科课改精