三年级语文下册 第六单元 18《童年的水墨画》说课稿 新人教版.docx

三年级语文下册第六单元18《童年的水墨画》说课稿新人教版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教材分析

三年级语文下册第六单元18《童年的水墨画》是人教版教材中的一篇课文。课文以童真的视角描绘了童年生活的美好场景，语言生动形象，富有诗意。通过学习这篇课文，学生可以感受到作者对童年生活的热爱和怀念之情，同时也能够提高他们的阅读理解和表达能力。

二、核心素养目标

培养学生对自然美景的观察力和对童年生活的感悟力，提升学生的语言表达能力和审美情趣。通过课文学习，引导学生体会作者对童年生活的情感，培养他们对生活的热爱和对美的追求。同时，加强学生的文学素养，提高他们的文化自信。

三、重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文内容，感受作者对童年生活的描绘。

2.学习课文中的优美词句，积累语言素材。

难点：

1.理解课文中的比喻、拟人等修辞手法。

2.体会作者的情感，表达自己的感受。

解决办法：

1.通过朗读、讨论等方式，引导学生深入理解课文内容。

2.结合课文中的修辞手法，进行具体实例分析，帮助学生理解。

3.引导学生联系生活实际，激发情感共鸣，鼓励他们用自己的语言表达对童年的感悟。

四、教学资源准备

1.教材：确保每位学生人手一册《童年的水墨画》课文。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的图片，如水墨画作品、童年场景照片，以及相关的音乐片段。

3.多媒体资源：制作课件，包含课文朗读、作者介绍、课文分析等内容。

4.教室布置：设置阅读区，放置与课文相关的书籍，营造良好的阅读氛围。

五、教学过程

一、导入（约5分钟）

1.激发兴趣：播放一段轻松愉快的童年回忆音乐，引导学生分享自己童年时的快乐时光，激发学生对童年的美好回忆。

2.回顾旧知：提问学生：“在过去的语文学习中，我们学过哪些描写自然美景的课文？它们给我们留下了怎样的印象？”引导学生回顾与自然美景相关的课文，为学习新课做好铺垫。

二、新课呈现（约20分钟）

1.讲解新知：详细讲解《童年的水墨画》这篇课文的主要内容，包括作者简介、写作背景、课文结构等。

2.举例说明：选取课文中的精彩片段，如“小溪潺潺，山石嶙峋，竹叶沙沙”，引导学生分析其中的修辞手法和表达效果。

3.互动探究：分组讨论，让学生根据课文内容，想象画面，用自己的语言描述画面，培养他们的想象力和表达能力。

三、巩固练习（约15分钟）

1.学生活动：让学生根据课文内容，选择自己喜欢的一幅画面，用文字或绘画形式表现出来。

2.教师指导：巡回指导学生，针对学生的作品给予点评和指导，帮助他们提高绘画和写作水平。

四、课堂总结（约5分钟）

1.回顾本节课所学内容，强调课文中的修辞手法和表达效果。

2.引导学生思考：如何将课文中的描写手法运用到自己的写作中，提高自己的写作水平。

五、作业布置（约5分钟）

1.请学生课后阅读《童年的水墨画》全文，思考以下问题：

（1）课文描绘了哪些童年场景？

（2）作者通过哪些手法表达了对童年生活的热爱？

（3）你从课文中得到了哪些启示？

2.按照课文中的描写手法，写一篇关于自己童年生活的短文，字数不限。

六、课堂反思

1.在教学过程中，关注学生的参与度，鼓励他们积极参与课堂活动，提高他们的学习兴趣。

2.注重学生的个性化表达，尊重他们的独特见解，培养他们的创新思维。

3.通过课堂练习，帮助学生巩固所学知识，提高他们的实际应用能力。

六、教学资源拓展

1.拓展资源：

-《童年》系列作品：介绍巴金先生的《童年》系列作品，包括《我的童年》、《在人间》、《家》等，这些作品以作者自身的童年经历为背景，展现了不同时期的社会风貌和童年生活的丰富多彩。

-中国传统水墨画：介绍中国传统水墨画的历史、技法特点以及著名的水墨画家和作品，如齐白石、张大千等，让学生了解水墨画的艺术魅力。

-童年记忆收集：收集学生们的童年照片、手工艺品、日记等，展示童年的记忆和情感。

2.拓展建议：

-阅读拓展：鼓励学生阅读《童年》系列作品，了解作者的成长经历和社会背景，体会作者对童年生活的感悟。

-水墨画体验：组织学生参观美术馆或博物馆，欣赏传统水墨画作品，学习基本的绘画技巧，尝试创作自己的水墨画。

-童年记忆分享：开展“我的童年故事”主题活动，让学生分享自己的童年记忆，通过文字、图片、视频等多种形式记录和展示。

-童年主题创作：引导学生以“童年”为主题，进行诗歌、散文、绘画等创作，表达对童年的思考和感悟。

-童年习俗探究：调查了解不同地区的童年习俗，如端午节、中秋节等传统节日中的童年活动，增强学生的文化认同感。

-童年游戏体验：组织学生体验传统的童年游戏，如跳绳、捉迷藏、踢毽子等，感受童年时光的快乐和纯真。

-童年故事会