第3课 主动拒绝烟酒与毒品 第二课时（优质说课稿）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册.docx

第3课主动拒绝烟酒与毒品第二课时（优质说课稿）2024-2025学年统编版《道德与法治》五年级上册

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教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第3课主动拒绝烟酒与毒品第二课时，主要内容包括烟酒与毒品对身心健康的危害，以及如何拒绝烟酒与毒品。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与五年级学生已有的生活经验和道德认知有关联。学生在日常生活中已经接触到烟酒与毒品的相关信息，本节课将引导学生进一步了解其危害，并学习如何主动拒绝。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的健康生活观念、法治意识和道德判断力。通过学习，学生能够认识到烟酒与毒品对身心健康的危害，增强自我保护意识，树立正确的价值观，学会运用法律和道德规范来拒绝不良诱惑，从而提升学生的身心健康素养、法治素养和道德素养。

重点难点及解决办法

重点：

1.烟酒与毒品对身心健康的危害认识。

2.拒绝烟酒与毒品的策略和方法。

难点：

1.学生对烟酒与毒品危害的深刻理解。

2.如何在实际生活中有效拒绝诱惑。

解决办法与突破策略：

1.通过案例分析和小组讨论，帮助学生深刻理解烟酒与毒品的危害。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟拒绝诱惑的场景，提高应对实际问题的能力。

3.结合法律法规知识，让学生了解拒绝烟酒与毒品的法律依据，增强法治意识。

4.引导学生反思自身行为，培养自我约束和自我保护的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，讲解烟酒与毒品的危害，帮助学生建立初步的认识。

2.讨论法：组织学生分组讨论如何拒绝烟酒与毒品，培养团队协作和批判性思维能力。

3.案例分析法：通过真实案例，引导学生深入理解拒绝烟酒与毒品的重要性。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示烟酒与毒品的相关知识，增强视觉效果。

2.视频教学：播放相关教育视频，让学生直观感受烟酒与毒品的危害。

3.互动软件：运用教学软件进行互动练习，提高学生的学习兴趣和参与度。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一组关于青少年健康生活的图片，引导学生思考健康生活方式的重要性。

-回顾旧知：提问学生：“同学们，你们知道什么是健康的生活方式吗？我们在日常生活中应该怎样保持健康？”

-引入新课：“今天，我们将继续学习有关健康生活方式的知识，重点了解如何主动拒绝烟酒与毒品。”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细讲解烟酒与毒品对身心健康的危害，包括生理、心理和社会影响。

-举例说明：通过真实案例，如青少年因吸烟、饮酒或吸毒导致的悲剧，让学生深刻认识到危害。

-互动探究：分组讨论如何拒绝烟酒与毒品，引导学生分享自己的观点和经验。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：让学生根据所学知识，设计一份拒绝烟酒与毒品的宣传海报或小册子。

-教师指导：巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的主要知识点，强调拒绝烟酒与毒品的重要性。

-鼓励学生在日常生活中践行健康生活方式，树立正确的价值观。

5.作业布置（约5分钟）

-让学生回家后，与家人分享今天所学内容，并共同探讨如何拒绝烟酒与毒品。

-下一节课，将进行小组展示，分享各自的设计成果。

教学过程详细安排如下：

一、导入

1.展示青少年健康生活图片，引导学生思考健康生活方式的重要性。

2.提问学生：“同学们，你们知道什么是健康的生活方式吗？我们在日常生活中应该怎样保持健康？”

3.引入新课：“今天，我们将继续学习有关健康生活方式的知识，重点了解如何主动拒绝烟酒与毒品。”

二、新课呈现

1.讲解烟酒与毒品对身心健康的危害，包括生理、心理和社会影响。

2.通过真实案例，如青少年因吸烟、饮酒或吸毒导致的悲剧，让学生深刻认识到危害。

3.分组讨论如何拒绝烟酒与毒品，引导学生分享自己的观点和经验。

三、巩固练习

1.让学生根据所学知识，设计一份拒绝烟酒与毒品的宣传海报或小册子。

2.教师巡视课堂，给予学生必要的指导和帮助，确保学生能够顺利完成练习。

四、课堂总结

1.总结本节课的主要知识点，强调拒绝烟酒与毒品的重要性。

2.鼓励学生在日常生活中践行健康生活方式，树立正确的价值观。

五、作业布置

1.让学生回家后，与家人分享今天所学内容，并共同探讨如何拒绝烟酒与毒品。

2.下一节课，将进行小组展示，分享各自的设计成果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-烟草和酒精的历史与发展：介绍烟草和酒精的历史背景，包括它们的起源、传播和在我国的发展历程。

-毒品类型及危害：详细介绍各类毒品的类型、特点以及它们对个人和社会的危害。

-青少年预防毒品教育视频：收