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《软文营销(AIGC版)》
教学大纲
课程信息
课程名称:软文营销
课程类别:专业核心课
开课单位:
课程性质:必修
适用专业:市场营销、电子商务、广告学、网络与新媒体等专业
计划学时:48
计划学分:3
选用教材:《软文营销(AIGC版)》,段丽梅李治国主编,2025年;人民邮电出版社出版教材
课程负责人:
二、课程介绍
软文营销在提升企业品牌形象、扩大品牌曝光度、引导消费者决策、降本增效等方面发挥着重要作用。本课程以数字经济时代为背景,从软文内容策划、写作和传播等多个角度深度讲解软文营销的策略与方法。本课程共分7章,分别是认识软文营销、软文内容策划、软文写作攻略、AIGC辅助软文写作、新媒体平台软文写作、软文营销案例解析、软文的传播与营销效果。
三、教学方法和教学手段
《软文营销》课程的教学方法和教学手段是多样化的,旨在培养学生的营销思维和实践能力。
(一)教学方法
1.案例分析法
利用书中提供的软文营销案例,组织学生分析每个案例的成功要素、执行策略及可能存在的改进空间,让学生能够直观地理解软文营销在实际操作中的应用,培养他们解决问题的能力。
2.角色扮演法
分组让学生扮演不同角色,模拟一个企业或品牌进行软文营销策划的全过程,从内容策划到写作再到传播,让学生能够深入理解软文营销各环节的工作内容和协同机制。
3.项目实施法
设计一个综合性项目,要求学生为一个品牌制定完整的软文营销方案。项目涵盖从市场调研、目标受众分析、内容创意策划、撰写软文、选择合适的AIGC工具辅助、针对特定新媒体平台定制内容,到预测并评估营销效果。通过项目实施,培养学生将理论知识转化为实践的能力。
4.互动讨论法
组织课堂讨论,鼓励学生积极参与,分享观点、碰撞思想,激发创新思维,同时提升学生的沟通能力和团队协作能力。
(二)教学手段
1.多媒体教学资源
充分利用多媒体教学资源,如PPT、视频、音频、图文资料等,直观展示软文营销的案例、策略、技巧等,让学生身临其境地感受软文营销的效果,增强课堂的吸引力和互动性。
2.在线学习平台
借助慕课(MOOC)、在线课程平台等,提供丰富的自学资源,支持学生自主学习和复习,同时实现教学资源的共享和互动。
3.模拟软件与工具
引导学生尝试使用AI内容生成工具、社交媒体管理工具等,体验AIGC辅助软文写作和跨平台软文发布与监控的过程,提升数字营销技能。
4.在线互动平台
利用在线互动平台(如学习管理系统、社交媒体等),实现师生之间的实时互动和资源共享。教师可以通过平台发布作业、答疑解惑,学生可以随时随地学习课程内容、提交作业和反馈问题。这种方式能够打破时间和空间的限制,提高教学的灵活性和效率。
5.校企合作
与行业内知名企业建立合作关系,为学生提供实习实训基地,让他们有机会参与真实的营销项目,了解行业动态,积累实践经验。同时,邀请企业专家进课堂进行讲座和交流,增强学生的职业认知和实践能力。
四、教学内容和学时分配
章节
名称
主要内容
重难点关键词
学时
类型
1
认识软文营销
?软文概述
?软文营销概述
?文案工作岗位认知
软文;定义;特点;类型;发展趋势;软文营销;优势;作用;误区;风险;操作;道德;法律;投入;防范;文案;职责;必备能力
4
理论
2
软文内容策划
?软文写作准备
?软文营销内容创意
?软文营销方式
市场调研;市场热点;用户画像;用户需求;内容定位;发展方向;展示类型;文字风格;互动方式;创意;顺向思维;逆向思维;选题;常规;热点;场景;痛点;图文结合;话题;商品卖点;口碑营销
7
理论+实践
3
软文写作攻略
?软文写作的关键
?设置关键词
?拟定软文标题
?撰写软文主体内容
标题;主题;说服力;传播;话题;热点;故事;排版;图文搭配;颜色搭配;关键词;类别;排名;优化;原则;植入;布局;符号;悬念;修辞;名人效应;身份标签;反差;结构;开头;正文;结尾
10
理论+实践
4
AIGC辅助软文写作
?AIGC概述
?用AIGC工具辅助策划
?用AIGC工具辅助写作
AIGC;类型;发展现状;应用场景;ChatGPT;文心一言;Midjourney;Kimi;讯飞听见;Runway;Sora;豆包;选题思路;角色;要求;反馈迭代;细化;框架;标题;关键词;正文;创意文案
7
理论+实践
5
新媒体平台软文写作
?微信软文写作
?微博软文写作
?小红书软文写作
?今日头条软文写作
?知乎软文写作
?短视频平台软文写作
?直播平台软文写作
微信;特点;朋友圈;公众号;类型;写作方法;微博;标题;正文;小红书;产品推荐;场景搭建;分享评测;知识解读;活动宣传;今日头条;开头;结尾;知乎;关键词;短视频;标签;排版;直播;话术;活动;引流
8
理论+实践
6
软文营销案例解析
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