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2024年美丽的草原教案

美丽的草原教案1

教学目标：

1.通过本课的学习，使学生了解歌词中所描述的内容，会草原的美丽，产生热爱草原的情

感。

2.在理解的基础上有感情地朗读诗歌。

3.与其他学科整合，使学生在多种信息的交流与学习中，获得情感的验。

4.学会唱这首歌。

教学重、难点：

有感情地朗读诗歌，多种形式理解诗歌。

教学准备：

1.《美丽的草原我的家》的vcd,草原的风景图片.

2.教学课件。

教学时数：

3课时

第一课时

教学内容：

初读诗歌，学习生字。

教学过程：

一、导入：

同学们，你们有没有去过草原的?想不想去看看呢?去

草原就必须有通行证，要想获得通彳亍证就得闯过下面这几关，有信心吗?

二、请同学们自由地读一读诗歌，把生字连同组成的词语画出来。

三、学习生字：

蝶：die虫字旁左右结构蝴蝶蝶恋花蝶泳

霞：xi雨字头上下结构彩霞云霞霞光朝霞

骏：jn马字头左右结构骏马

撤：s*3:旁（多音字）撤野撒手撒谎撒手不管

毡：zhan毛字旁半包围结构毡子毛毡

描：miaoJ旁左右结构描图描写描述描绘

绘：huZ旁描绘绘画绘图绘制绘声绘色

四、复习一类生字，认识二类生字。

第二课时

教学内容：

理解诗歌内容，有感情地朗读诗歌，学习唱这首歌。

教学过程：

一、初读诗歌，感知大意。

1.播（放歌曲美丽的草原我的家）同学们，听完歌曲你有什么感觉?齐读诗题，说说你是怎

么理解诗题的?（抓住美解、家”两个词来讲）

2.自由读诗歌.

二、结合课件,会内涵。

1.出示美丽的.草原我的家，齐读，说说应该怎么读?（读出美、亲切和骄傲的感受来。）

2.先读第一节，说说从哪你能会到草原的美?（结合具的词语来讲，讲后要练读，教师在

学生讲述的过程中，在大屏幕上放出映的草原图片，使学生对草原的美有一个直观具的感受）

3.再读第二节，可以用学习第一节的方法来学习第二艺。抓住美丽的草原我的家这句话

反复来读，每一次读都提高要求。

三、小组合作，展示汇报。

1.学习了这首诗歌，你们有什么想法？

（学生自由交流，说出自己的想法，可以用多种方法来展示自己的学习心得，如：写一篇文

章，画一幅画,编排一个舞蹈，办一期小报等）

2学生汇报自己的学习心得。

3.学习唱这首歌。

第三课时

教学容：

汇报自己的学习心%导，完成课后练习。

教学过程：

一、请同学们把自己设计的小报、排练的节目等学习的心q导做以汇报。

—、完成课后练习0

1.读下面的词语，边读边在头脑中联想画面。

风吹绿草彩蝶纷飞一湾碧水

水清草美绿色的海春光万里

遍地花百鸟唱彩云朵

2.根据课文填词语。

彩蝶纷飞百鸟唱骏马好似彩云朵

一湾碧水映晚霞毡包就像白莲花

3.我来做小导游。

可以请学生自由发挥，将自己查找的资料和所

了解的草原做以介绍。

三、作业：

1.书写一类生字

2.读诗歌。

板书设计：

美丽的草原我的家

美丽家

爱

美丽的草原教案2

教材分析：

《美丽的草原我的家》用诗的语言勾勒了一幅草原美景一绿草如海、鲜花烂漫、碧水清

波、晚霞夕照、彩蝶纷飞、百鸟歌唱、毡包有如白莲花、骏马好似彩云朵、牛羊犹如珍珠撒??

这就是蒙古族人民自由、安宁、美满、舒畅的生活，更是牧民双手托起的幸福大厦。

歌曲用单二部曲式结构而成。第一乐