高中《政治与法治》基层群众自治制度教学设计：基于案例驱动与实践融合.docx

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高中《政治与法治》“基层群众自治制度”教学设计：基于案例驱动与实践融合

一、引言

1.1研究背景与意义

1.1.1研究背景

高中政治教育作为培养学生政治素养、公民意识和正确价值观的重要途径，在学生的成长与发展中占据着举足轻重的地位。通过系统的政治教育，学生能够深入了解国家的政治制度、法律法规以及社会道德规范，从而树立起正确的世界观、人生观和价值观，成为有理想信念、有道德品质、有文化素养的合格公民。

在高中政治课程体系里，“基层群众自治制度”作为我国一项基本政治制度的重要内容，是学生理解我国民主政治建设和公民参与政治生活的关键切入点。基层群众自治制度关乎人民群众在基层社会中直接行使民主权利

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