自媒体赋能高中地理教学：创新实践与路径探索.docxVIP

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2025-03-23 发布于上海
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自媒体赋能高中地理教学：创新实践与路径探索

一、引言

1.1研究背景与意义

随着信息技术的飞速发展，自媒体已成为信息传播的重要力量，深刻影响着人们的生活、学习和工作方式。自媒体以其独特的优势，如传播速度快、互动性强、内容多元化等，为教育领域带来了新的机遇和挑战。在教育改革不断深入的背景下，如何将自媒体与高中地理教学有效融合，创新教学模式，提高教学质量，成为教育工作者关注的重要课题。

在传统的高中地理教学中，教学资源相对有限，教学方式较为单一，难以满足学生多样化的学习需求。而自媒体的出现，为高中地理教学提供了丰富的教学资源，如地理科普文章、地理纪录片、地理教学视频等，这些资源可以帮助学生更好地