大学专业技术人员创新创业管理.pptxVIP

大学专业技术人员创新创业管理本次演讲将探讨高校如何有效管理专业技术人员的创新创业活动。我们将分析政策框架、管理机制和支持措施，以促进高校创新生态系统建设。作者：

目录1背景与政策介绍创新创业的重要性、高校角色以及国家支持政策。2创新创业形式探讨兼职创新、在职创办企业以及离岗创业的特点与区别。3管理机制分析审批流程、时间管理、薪酬管理以及知识产权管理等关键要素。4支持体系说明资金、场地、设备支持措施以及人才培养与服务支持体系。

背景介绍创新创业的重要性创新创业是国家发展的战略引擎。它促进技术进步，创造就业机会，培养创新人才。高校作为知识密集型机构，具有得天独厚的创新优势和人才资源。高校在创新创业中的角色高校是创新知识的发源地。它们承担着基础研究和应用研究的双重使命。作为人才培养基地，高校需要构建完善的创新创业生态系统。

政策支持国家层面的政策导向《国家创新驱动发展战略纲要》明确支持高校创新创业。大众创业，万众创新已成为国家战略。国务院发布多项政策，鼓励科研人员创业。教育部相关政策《关于加强高校教师创新创业的指导意见》为高校创新创业提供框架。《高等学校知识产权保护管理规定》明确了知识产权管理要求。

创新创业的定义什么是创新创新是将新想法、新方法转化为新产品、新服务的过程。它包括技术创新、管理创新和商业模式创新。高校创新主要体现在科研成果转化和应用技术开发上。什么是创业创业是识别机会并组织资源创办新企业的过程。它需要承担风险，追求价值创造。高校创业强调科技含量高、创新性强的特点。

创新创业的主要形式123兼职创新在完成本职工作的同时，利用专业知识从事创新活动。保持教职身份，兼顾学术与创新。在职创办企业不离开教学科研岗位，以技术入股方式参与企业创办。需要合理安排工作时间与创业活动。离岗创业暂时离开教学科研岗位，全职从事创业活动。学校保留其职位一定期限。

兼职创新1定义和范围在保持教职的同时，从事技术咨询、成果转化等创新活动。允许在校外兼职但有时间限制。2主要特点时间灵活，风险较小。能够同时保持学术研究和创新实践。需要平衡教学、科研与创新活动。

在职创办企业1定义和特点保持教职身份，以技术或知识产权作价入股创办企业。需要明确时间分配和责任义务。2形式多样可作为技术顾问、董事或股东参与。企业多为科技型，与专业领域紧密相关。3与兼职创新的区别更深度参与企业运营。责任和义务更明确，时间投入更大。存在更多潜在利益冲突。

离岗创业定义和特点暂时离开教学科研岗位，全职投入创业活动。学校保留其职位一定期限，通常3-5年。申请条件需有明确的创业项目和计划。通常要求有一定工作年限和成果积累。与其他形式的区别时间投入最大，风险最高。创业自由度最高，但失去稳定收入保障。

创新创业管理的目标1推动经济发展促进产学研结合2促进成果转化加快科技成果应用3激发创新活力释放人才潜能

管理制度框架国家法规《促进科技成果转化法》规定了科研人员创新创业的基本权利。《高等教育法》为高校创新创业管理提供法律依据。部委规章教育部、科技部联合发布多项规章，明确高校创新创业管理要求。为高校制度建设提供政策指导。学校规章制度各高校根据自身特点制定具体管理办法。涵盖申请流程、审批原则、权益保障等内容。

申请流程个人申请提交创业计划和相关材料1院系审核评估工作安排和影响2学校批准审批并签订协议3定期评估跟踪创业进展4

审批原则鼓励创新支持有市场前景、技术含量高的创业项目。优先支持与学校学科优势相关的创新活动。规范管理明确权利义务，规范行为。确保创新创业活动不影响正常教学科研。防范风险防止国有资产流失和学术腐败。避免损害学校声誉和学生权益。

时间管理1兼职时间限制每周不超过一天2在职创业时间规定每周不超过两天3全职创业期限通常3-5年

岗位管理兼职人员岗位安排保持原有岗位，可适当调整工作量。需完成基本教学科研任务。院系可提供必要支持。离岗人员岗位保留学校保留编制和人事关系。职称评审权利暂停。期满后可返回原岗位或调整。

薪酬管理

社会保险1兼职人员社保缴纳学校按正常标准缴纳社会保险。兼职收入需单独缴纳个人所得税。2离岗人员社保处理基本养老保险由学校和个人共同缴纳。其他险种可由创业企业缴纳或个人自行缴纳。

知识产权管理职务发明认定利用学校资源、设施完成的发明创造属于职务发明。需明确区分职务发明与非职务发明。1专利权归属职务发明专利权属于学校。可通过协议约定专利权共享或转让方式。2使用权限创业企业可获得优先使用权。学校保留对基础研究的使用权。3

利益冲突管理潜在利益冲突识别学校利益与个人商业利益冲突。学术公正与商业活动的冲突。教学责任与创业时间的冲突。信息披露制度定期申报商业利益和关联关系。重大事项必须及时报告学校。回避制度在涉及自身利益决策中回避。不得利用职务便利谋取不当利益。

创业项目管理1项