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第5.2课边城(节选)
基础篇
基础篇
一、语言表达与运用
1.下列选项中,没有错别字的一项是()
A.含糊接攘吊脚楼磺炭钢砂
B.鹳河糍粑踩高跷双管锁呐
C.拮据轻薄湿淋淋满天花雨
D.干燥诨名笑眯眯欢渡春节
【答案】C
【详解】
本题主要考查学生字形辨析的能力。此类试题仍然考查常用、常见汉字。学生往往在同音字、近义字上出错。有些形近但读音不同的字,可以通过读音的不同加以辨析。平时多采用义辨法,可以减少错别字。本题要求选出“没有错别字的一项”。
A项,“接攘”的“攘”字形错,应写作“接壤”;
B项,“双管锁呐”的“锁”字形错,应写作“双管唢呐”;
D项,“欢渡春节”的“渡”字形错,应写作“欢度春节”。
故选C。
2.下列句中加点成语使用全都正确的一项是()
①当这部反映中国军民团结抗战的影片结束时,全场观众无不起立致敬,向隅而泣。
②这所小学教育十分成功:学生们行为俯首帖耳,用语文明得体,学习认认真真。
③政府倡导节约之风,严禁官员大吃大喝。然而一些地方政府转变作风仍存在虚与委蛇的现象,阻碍了中央精神的贯彻落实。
④面对工作中的不顺心,不少人倾向于对现实生活屈从,不惜委曲求全,用自身的行为迎合社会的规则。
⑤经过三年的治理,这片曾经鱼沉雁渺的湿地重新恢复了生机,鱼儿游回来了,大雁飞回来了。
⑥他是一个惯于韬光养晦的人,遇事不强出头,但每遇到公司处于危难之中时,他都能轻描淡写地化解危机。
A.①④⑥ B.②③⑤ C.②④⑤ D.③④⑥
【答案】D
【详解】
本题考查学生正确使用词语(包括成语)的能力。
向隅而泣:意思是一个人面对墙角哭泣。比喻非常孤立或得不到机会而失望地哭泣,后多用以形容因被冷落、抛弃而感到孤独绝望,无可奈何。不合语境。句子的意思是观众感动地哭了,情感不是孤独或绝望。
俯首帖耳:意思是狗见了主人那样低着头,耷拉着耳朵。形容卑屈驯服的样子。不合语境。句子的意思是行为规范,不是驯服恭顺。
虚与委蛇:意思是指对人虚情假意,敷衍应酬。句子表现的正是有些地方敷衍应酬政府的倡导的做法,使用正确。
委曲求全:意思是勉强迁就,以求保全。也指为了顾全大局而让步。句子写的就是有些人对现实生活屈从,使用正确。
鱼沉雁渺:意思是比喻书信不通,音信断绝。望文生义,语境修饰的是“湿地”,与“鱼沉雁渺”没有关系。
韬光养晦:比喻隐藏才能,不使外露。句子表现他遇事不强出头,隐藏锋芒,使用正确。
故选D。
3.下列句子中,没有语病的一项是()
A.沈从文的《边城》,以真挚的情感,语言的优美,诗意的情绪为我们营建了一个民风淳朴、青山碧水,具有湘西风情的沈氏理想世界。
B.在《边城》中,沈从文不追求扣人心弦的悬念,也不营造惊心动魄的氛围,更不叙述波澜起伏的故事,他只想给读者展示真实环境中的真实人物。
C.小说《边城》塑造了一个撑船老人的孙女和当地船总的两个儿子之间的爱情故事,借助这一缠绵曲折的情节来描绘湘西地区的宁静生活和淳朴民风。
D.《边城》是沈从文的代表作品之一,在这篇小说中,作者通过对湘西至真至美的民风、至善至美的人性的描写,抒发了对现代文明的含蓄批判这一深刻主题。
【答案】B
【详解】
本题考查学生辨析并修改病句能力。
A.语序不当,形容性短语“语言的优美”应改为名词性短语“优美的语言”,这样才与并列短语“真挚的情感”“诗意的情绪”句式一致。
C.搭配不当,“塑造”和“爱情故事”动宾搭配不当,应把“塑造”改为“描写”。
D.搭配不当,“抒发……主题”搭配不当,可将“抒发”改为“表达”。
故选B。
4.对下面句子的特点、作用和表现手法的分析正确合理的两项是()
A.且因为那人比渡船老人更孤单,身边无一个亲人,也无一只狗,因此便约好了那人早上过家中来吃饭,喝一杯雄黄酒。(运用夸张的手法表现了渡船老人的孤单。)
B.翠翠不理会祖父,口中却轻轻地说:“不是翠翠,不是翠翠,翠翠早被大河里鲤鱼吃去了。”(运用反复的手法,表现了翠翠对祖父失信的极其生气的心理。)
C.翠翠却微带点儿恼着的神气,把头摇摇,故意说:“我记不得,我记不得,我全记不得!”(运用反复的手法,把“不记得”写成“记不得”,也更接近口语,表现了翠翠在祖父面前撒娇的神态。)
D.但得了钱祖父却说话了,问那个人,新娘是什么地方人;明白了,又问姓什么;明白了,又问多大年纪;一起弄明白了。(运用反复的手法,写出了祖父详细的问话,表面看是祖父关
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