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钦州市教育科学计划课题结题申请书

课题名称:《农村中学语文教学与信息技术整合研究》

课题编号:

课题责任人姓名:

课题责任人所在单位:

课题研究起止时间:年10月至年10月

鉴定方式:通讯判定;会议判定;免于判定

判定时间:年月日至月日

钦州市教育科学计划领导小组办公室

声明

本判定申请研究结果不存在知识产权争议;教育科学计划办公室保护作者知识产权,拥有宣传介绍、推广应用本结果权力。特此申明。

课题责任人（签章）

年月日

填表说明及注意事项

1.本表内容均由课题组填写,可自行延长或复印加页,统一用A4纸打印,左边装订。

2．结题程序:（1）课题研究完成后将:①本《结题申请及结果判定书》;②结果主件（如公开发表论文、专著、音像制品等）;③结果必需附件;一并送交钦州市教育科学计划办;（2）市教育科学计划办组织判定教授对课题进行结果判定,并填写课题判定等级评定表和判定意见表;（3）钦州市教育科学计划办依据判定教授多数意见决定是否同意结题及发放结题证书。

一、基础信息

结果主件名称

农村中学语文教学与信息技术整合研究

课题研究工作汇报

农村中学语文教学与信息技术整合研究

课题结果附件（请打√）:1．研究汇报;2．论文;3．专著;4．译著;5．工具书;6．电脑软件;

7．其她（请注明）;

序号

结果名称

结果形式

1

《怎样把握多媒体与传统语文教学最好切入点》

论文

2

《浅谈信息技术在语文教学中应用》

论文

3

《浅谈现代化信息技术在语文教学中作用》

论文

4

《多媒体手段与语文教学》

论文

5

《农村中学语文教学与信息技术整合研究》

论文

6

《让课堂活起来,让学生动起来》

论文

7

《农村中学语文学科与信息技术整合可能性研究》

论文

8

《信息技术与初中语文教学有效整合》

论文

9

《相关信息技术背景下农村中学语文教学几点思索》

论文

课题联络人

姓名:办公电话:小灵通:

家庭电话:手机:E-mail:

单位地址

邮政编码

课题责任人

所在单位意见

单位责任人（署名）:

单位（盖章）

日期:年月日

课题管理单位（县、区教研室）意见

经办人（署名）:

单位（盖章）

日期:年月日

二、工作汇报（不超出字）

内容提醒:研究关键过程和活动;研究计划实施情况;研究变更情况（课题责任人、课题名称、研究内容、结果形式、管理单位、完成时间等）;结果出版、发表情况,转载、采取、引用情况;结果代表作等。

三年来,我校全体语文老师主动投入“转变教学观念,研究语文教学方法”课堂教学改革之中。我们以课题研究为契机,突破了陈旧语文教学模式,逐步形成了“建设一个策略,开展一组活动,形成一个模式,推广一个结果”为关键内容语文课题研究系统模式。在短短三年多时间内,发明出了一套具富有农村气息初中语文素质教学新模式。

我们课题研究内容关键是:立足于农村,为适应该代教育发展需要,我们教学要从以知识为本转变为以学生发展为本。具体地说应处理以下三方面问题:一是教学要以学生发展（包含知识、能力、个性、发明性等）为出发点来确定教学策略,而不是学生适应教学;二是教学过程中要充足尊重和发挥学生主体地位与作用,使学生主动主动地参与教学,得到生动活泼、发明性锻炼;三是把学生发展情况作为衡量教学成败关键标准,以此来衡量教学策略优化成败。为此,我们在课题申报成功以后,全组老师依据制订方案,主动组织实施,并开展课题研究。课题组聘用学校领导作为研究顾问和课题管理。

在开展课题研究中关键完成了以下工作:

1、老师准备工作

2、老师开展了“建设一个策略,开展一组活动,形成一个模式,推广一个结果”为关键内容语文课题研究工作。