课题开题报告：四川羌族多声部民歌濒危资料整理与数字化传承研究.docxVIP

教育科学规划2025年度重点课题申报书、课题设计论证

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《四川羌族多声部民歌濒危资料整理与数字化传承研究》开题报告

一、课题基本信息

课题名称：四川羌族多声部民歌濒危资料整理与数字化传承研究

课题来源：自拟课题

课题类型：人文社会科学

课题负责人及主要成员：[课题负责人姓名]（课题负责人）、[成员姓名1]（主要成员）、[成员姓名2]（主要成员）

课题申报时间：[申报日期]

预计完成时间：[预计完成日期]

二、课题研究背景与意义

四川羌族多声部民歌是我国非物质文化遗产的重要组成部分，具有丰富的历史、文化和艺术价值。然而，随着现代化进程的加快，这一珍贵的文化遗产正面临濒危的困境。许多传统的多声部民歌已经失传，部分传承人年事已高，年轻一代对传统文化的认知和传承意愿较低。因此，对四川羌族多声部民歌进行濒危资料整理与数字化传承研究具有重要的现实意义。

首先，通过整理濒危的四川羌族多声部民歌资料，可以全面了解这一文化遗产的起源、发展、演变过程，以及其在羌族社会生活中的地位和作用。这有助于我们深入挖掘其内在价值，为后续的保护和传承工作提供有力支持。

其次，数字化传承是现代科技手段在非物质文化遗产保护领域的重要应用。通过数字化技术，可以将濒危的四川羌族多声部民歌资料进行保存、传播和展示，提高其知名度和影响力，吸引更多的关注和参与。同时，数字化传承也有助于打破地域限制，让更多的人了解和欣赏这一独特的文化遗产。

最后，四川羌族多声部民歌濒危资料整理与数字化传承研究对于推动我国非物质文化遗产保护事业的发展具有重要意义。通过对这一课题的研究，可以为其他濒危非物质文化遗产的保护和传承提供有益的经验和借鉴，促进我国非物质文化遗产保护事业的繁荣发展。

三、国内外研究现状与发展趋势

国内研究现状

近年来，国内学者对四川羌族多声部民歌的研究逐渐增多，主要集中在以下几个方面：

（1）对四川羌族多声部民歌的起源、发展、演变过程进行探讨，揭示其历史渊源和文化内涵。

（2）对四川羌族多声部民歌的演唱形式、演唱技巧、演唱风格等进行研究，分析其艺术特色和审美价值。

（3）对四川羌族多声部民歌的传承现状进行调研，探讨其面临的濒危困境和原因。

（4）对四川羌族多声部民歌的保护和传承策略进行研究，提出相应的建议和措施。

国外研究现状

在国外，对四川羌族多声部民歌的研究相对较少，主要集中在以下几个方面：

（1）对四川羌族多声部民歌的演唱形式、演唱技巧、演唱风格等进行介绍，展示其独特的艺术魅力。

（2）对四川羌族多声部民歌的文化背景、历史渊源进行探讨，揭示其文化内涵和价值。

（3）对四川羌族多声部民歌的保护和传承策略进行研究，提出相应的建议和措施。

发展趋势

（1）加强对四川羌族多声部民歌濒危资料整理与数字化传承的研究，推动非物质文化遗产保护事业的发展。

（2）注重跨学科研究，将历史学、民族学、音乐学、传播学等学科的研究成果进行整合，形成更为全面、深入的研究体系。

（3）加强国际合作与交流，借鉴国外在非物质文化遗产保护领域的先进经验和技术，推动我国非物质文化遗产保护事业的国际化发展。

四、课题研究目标与内容

研究目标

（1）全面收集、整理四川羌族多声部民歌的濒危资料，建立完整的资料库。

（2）运用数字化技术，对濒危的四川羌族多声部民歌资料进行保存、传播和展示。

（3）深入研究四川羌族多声部民歌的历史、文化、艺术价值，揭示其内在价值。

（4）探讨四川羌族多声部民歌的保护和传承策略，为后续的保护和传承工作提供有力支持。

研究内容

（1）四川羌族多声部民歌濒危资料整理：通过实地调研、访谈、文献查阅等方式，全面收集、整理四川羌族多声部民歌的濒危资料，包括演唱形式、演唱技巧、演唱风格、传承人信息等。

（2）四川羌族多声部民歌数字化传承：运用数字化技术，对濒危的四川羌族多声部民歌资料进行保存、传播和展示，包括音频、视频、文字、图片等多种形式。

（3）四川羌族多声部民歌价值研究：深入研究四川羌族多声部民歌的历史、文化、艺术价值，揭示其内在价值，为后续的保护和传承工作提供理论支持。

（4）四川羌族多声部民歌保护与传承策略研究：探讨四川羌族多声部民歌的保护和传承策略，包括政策支持、人才培养、宣传推广等方面，为后续的保护和传承工作提供实践指导。

五、课题研究方法与路径

研究方法

（1）文献研究法：通过查阅相关文献资料，了解四川羌族多声部民歌的研究现状和发展趋势，为后续的研究工作提供理论支持。

（2）实地调研法：通过实地调研、访谈等方式，收集四川羌族多声部民歌的濒危资料，了解其传承现状和面临的困境。

（3）数字化技术法：运用数字化技术，对濒危的四川羌族多声部民歌资料进行保存、传播和展示，提高其知名度和影响力。

（4）跨学科研究法：将历史学、民族学、音乐学、传播学等学科的研