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全国教育科学“十一五”规划2009年度课题指南--第1页

全国教育科学“十一五”规划2009年度课题指南

课题指南说明：本年度课题依据《全国教育科学“十一五”

规划纲要》，围绕当前国家教育改革与发展中心工作，服务全面

建设小康社会大局，以建设人力资源强国和创新型国家为主旨，

研究当前教育重大理论和实践问题，集中破解当前教育热点、难

点问题，关注前沿问题，重视基础研究，加强应用研究，注重学

科体系、理论观点和研究方法创新，强调实证数据，着力提高课

题研究质量和使用效益。

国家重点课题采用公开招标方式，此类课题事关我国教育改

革与发展的基础性、全局性、战略性、前瞻性、长远性问题，鼓

励跨学科和跨部门的协同攻关。申报者应有承担省部级课题的经

验，充分了解已有研究成果，研究团队优势互补，研究方法适切，

研究技术先进，研究成果要出版30万字左右的专著，在SSCI（社

会科学引文索引）和CSSCI（中文社会科学引文索引）上发表3

篇以上的学术论文，并在学术界和实践领域产生重要的影响。

其他课题采用匿名评审方式，此类课题围绕落实教育优先发

展、推进素质教育、促进教育公平、提高教育质量、建设终身教

育体系和学习型社会的主题，探索适应不同地区、不同民族和不

同类型教育的思路理念、标准条件、体制机制、实践模式和经验

案例，研究带有普遍意义的特殊问题，突出“小、精、实、新”

特点，深化、细化、量化，研究成果要公开发表和产生实际效用。

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一、国家重点招标课题（10项）

1．教育改革的理论研究

2．区域内整体推进素质教育的实验研究

3．构建城乡一体化的教育体制机制研究

4.城镇化进程中的教育变迁研究

5．区域内义务教育均衡发展的实证研究

6.加快普及高中阶段教育的条件保障研究

7．学前一年教育纳入义务教育的条件保障研究

8．高等教育发展性评价研究

9．创设“以人为本”的学校教育教学制度研究

10．学生网络生活方式的现状调查与对策研究

二、一般课题

（一）教育基本理论与教育史

1．教育改革发展中的“中国经验”研究

2．教育理论前沿问题研究

3．现代教育思潮和教育流派研究

4．现代教育对社会分层流动的影响研究

5．现代教育的民生意义研究

6．现代师生关系研究

7．教育家办学的长效机制研究

8．教育教学改革的成功经验研究

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全国教育科学“十一五”规划2009年度课题指南--第3页

9．影响中国教育走向的重大历史事件研究

（二）教育发展战略

10．建设教育强国（省、市、县）的战略研究

11．城乡教育一体化战略研究

12．国家和区域性发展战略中的教育要素研究

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