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大班户外活动教案(30)

一、活动目标

(1)活动目标旨在通过户外活动，培养幼儿的团队合作精神，提高幼儿的运动技能，增强幼儿的体质。具体来说，通过开展丰富的户外游戏和体育活动，让孩子们在游戏中学会与他人合作，培养他们的集体荣誉感和责任感。同时，通过户外活动，增强幼儿的户外运动兴趣，提高他们的户外活动能力，使他们在快乐的游戏中锻炼身体，养成良好的运动习惯。

(2)本活动旨在提升幼儿的观察力、想象力以及解决问题的能力。在户外活动中，教师将引导幼儿观察自然现象，如植物的生长变化、天气的变化等，激发他们的好奇心和探索欲。通过游戏环节，孩子们需要运用想象力来解决问题，比如在户外探险游戏中，他们需要根据线索找到隐藏的宝藏，这样的活动不仅锻炼了他们的思维，也增强了他们的记忆力。

(3)此外，本活动还注重培养幼儿的社交能力。在户外活动中，孩子们需要学会与不同的小伙伴沟通、协商，共同完成任务。这有助于他们学会尊重他人，学会倾听和表达自己的意见，提高人际交往能力。同时，通过户外活动，教师还能够及时发现幼儿在社交方面的问题，并给予适当的指导和帮助，促进他们社交技能的提升。

二、活动准备

(1)活动前的准备工作至关重要。首先，需要准备足够的户外活动场地，确保活动区域安全、宽敞，并具备适合幼儿进行户外活动的设施，如秋千、滑梯、攀爬架等。此外，还需检查活动场地是否存在安全隐患，如尖锐物体、地面不平整等，确保幼儿在活动过程中的安全。

(2)准备活动所需的器材和材料，包括户外游戏器材、体育用品、绘画工具、音乐设备等。游戏器材如跳绳、足球、篮球等，用于增强幼儿的运动技能；绘画工具如画笔、颜料、画纸等，用于开展户外创意绘画活动；音乐设备如音响、麦克风等，用于组织户外音乐游戏。所有器材和材料应提前检查，确保其完好无损，适合幼儿使用。

(3)教师还需准备活动过程中的组织和管理措施。包括制定详细的活动流程，明确活动各个环节的时间安排；设计应急预案，以应对可能出现的突发状况；制定活动规则，确保幼儿在活动中的秩序和安全。此外，教师还需准备活动结束后的总结和反馈，以便对活动效果进行评估和改进。

三、活动过程

(1)活动开始前，教师组织全体幼儿进行热身运动，以预防运动损伤。热身运动包括慢跑、跳绳、拉伸等，大约持续10分钟。通过热身，孩子们的身体得到了充分的激活，心率逐渐上升至适宜的运动水平。在此过程中，教师观察并记录了每个幼儿的心率变化，确保所有幼儿都能够安全地参与接下来的活动。

(2)接下来，教师引导幼儿进行户外探险游戏。游戏分为两个小组，每组10名幼儿，共20名幼儿参与。游戏规则是每组幼儿需在限定时间内，根据线索寻找隐藏在户外活动区域内的10个宝藏。整个游戏过程中，幼儿们积极合作，运用观察力和想象力，成功找到了所有宝藏。在寻找宝藏的过程中，幼儿们的平均心率达到了120次/分钟，有效提升了他们的心肺功能。此外，教师还观察到，在游戏过程中，幼儿们之间的沟通协作能力得到了显著提升。

(3)活动最后，教师组织幼儿进行户外创意绘画。每个幼儿都得到了一张画纸和一套画笔，他们可以自由选择自己喜欢的颜色和图案进行创作。在绘画过程中，教师鼓励幼儿发挥想象力，表达自己的情感。据统计，在30分钟的创作时间里，孩子们平均完成了5幅作品，其中约80%的作品展现了幼儿对自然、动植物等主题的热爱。通过绘画活动，幼儿们的动手能力、审美能力以及创造力得到了锻炼和提升。