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人教版部编道德与法治二年级上册15《可亲可敬的家乡人》说课稿

一.教材分析

《可亲可敬的家乡人》是人教版部编道德与法治二年级上册的第15课，本课

内容旨在让学生了解和尊重家乡的文化、历史和人物，培养学生热爱家乡、尊重他

人的情感。通过学习本课，学生可以增强对家乡文化的认同感，提高与他人交往的

能力。

二.学情分析

二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对家乡有一定的了解，但还不够深

入。学生的认知能力、观察能力和表达能力逐渐发展，可以通过观察、思考、讨论

等方式，了解家乡的文化、历史和人物，表达自己对家乡的热爱和尊重。

三.说教学目标

1.知识与技能：了解家乡的文化、历史和人物，提高对家乡的认同感。

2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生的观察能力、

思考能力和表达能力。

3.情感态度与价值观：培养学生热爱家乡、尊重他人的情感。

四.说教学重难点

1.重点：了解家乡的文化、历史和人物。

2.难点：培养学生热爱家乡、尊重他人的情感。

五.说教学方法与手段

1.教学方法：采用情境教学法、讨论教学法和启发式教学法，激发学生

的学习兴趣，提高学生的参与度。

2.教学手段：利用图片、视频、故事等素材，直观地展示家乡的文化、

历史和人物，帮助学生更好地理解和记忆。

六.说教学过程

1.导入：通过展示家乡的图片，引导学生回顾家乡的美丽景色，激发学

生对家乡的热爱之情。

2.新课导入：教师简要介绍本课的内容，引导学生关注家乡的文化、历

史和人物。

3.教学环节一：家乡的文化

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1.教师展示家乡的图片，引导学生观察并说出家乡的特点。

2.教师通过讲解或让学生自主阅读教材，介绍家乡的文化特色，

如民俗、传统手工艺等。

3.学生分组讨论，分享自己了解到的家乡文化。

4.教学环节二：家乡的历史

1.教师通过讲述或播放视频，介绍家乡的历史事件或名人故事。

2.学生分享自己了解到的家乡历史。

3.教师引导学生思考家乡历史对自己的影响。

5.教学环节三：家乡的人物

1.教师展示家乡名人的图片，引导学生观察并说出他们的贡献。

2.教师通过讲解或让学生自主阅读教材，介绍家乡名人的事迹，

如科学家、艺术家等。

3.学生分组讨论，分享自己了解到的家乡人物。

6.总结：教师引导学生回顾本课的内容，强调热爱家乡、尊重他人的重

要性。

7.作业布置：让学生选择一位家乡名人，了解其事迹，下节课分享。

七.说板书设计

板书设计主要包括家乡的文化、历史和人物三个部分，每个部分用关键词或图

片表示，突出重点，简洁明了。

八.说教学评价

教学评价主要包括学生的参与度、表达能力和作业完成