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2024年江苏无锡商业职业技术学院招聘笔试真题

（满分100分时间120分钟）

【说明】

1.遵守考场纪律，杜绝违纪行为，确保考试公正；

2.请严格按照规定在试卷上填写自己的姓名、准考证编号；

3.监考人员宣布考试开始后方可答题；

4.监考人员宣布考试结束时，请将试题、答题纸和草稿纸放在桌上，待监考人员收取并清点完毕后方可离开考场。

一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）

1.高等学校党组织要高度重视学生党员发展工作,坚持标准,保证质量,把优秀大学生吸纳到党的队伍中来。对（）要注重早期培养,加强制度建设,严格发展程序,进行系统的党的知识教育和实践锻炼。

A.贫困学生

B.党的积极分子

C.优才生

D.先进个人

【答案】：B

2.班级信息管理的主要途径有人脉系统、书面系统和网络系统，下列

A.班会通知

B.电话通知

C.E－mail通知

D.学生的思想汇报

【答案】：D

3.亲人死亡、失恋、学业失败等造成的心理危机，属于心理危机类型中的（）。

A.存在性危机

B.现实性危机

C.情境性危机

D.发展性危机

【答案】：C

4.学习是大学生的首要任务，而（）则是学习的根本宗旨.

A.刻苦

B.学会学习

C.勤奋

D.学以致用

【答案】：B

5.毕业生择业期限为（）,超过规定期限,必须回学校办理转回原籍择业手续。（）

A.2年

B.4年

C.无限期

D.1年

【答案】：A

6.下列选项中不属于高校教学计划构成要素的是（）。

A.教学方法的运用

B.教学时数

C.课程设置与开设顺序

D.专业培养目标和基本规格

【答案】：A

7.研究表明，当代大学生的道德理想取向呈明显的（）。

A.表象化态势

B.单一化态势

C.极端化态势

D.多元化态势

【答案】：D

8.在教学活动中，大学教师不能侵犯学生的权利，学生也可以对教师实施监督这表明教师与学生之间是（）

A.法律关系

B.道德关系

C.人格关系

D.教学关系

【答案】：A

9.“好学不倦，努力精通业务，精益求精”是教师职业道德中（）在实践中的具体要求。

A.团结协作

B.严谨冶学

C.依法执教

D.廉洁从教

【答案】：B

10.不利于大学生身心健康发展的恋爱观是（）。

A.通过恋爱改变自己的生活

B.追求志同道合的爱情

C.摆正爱情与学习的关系

D.树立爱情责任感

【答案】：A

11.促进科学技术成果向实际的生产力转化，体现了高等教育的（）功能。

A.文化功能

B.个体功能

C.政治功能

D.经济功能

【答案】：D

12.近年来国内外兴起的院校研究属于高等教育研究中的（）

A.微观研究

B.开发研究

C.分析研究

D.宏观研究

【答案】：A

13.从作用的呈现形式看，高等教育的功能可分为（）。

A.显性功能和隐性功能

B.谋生功能和享用功能

C.个体功能和社会功能

D.正向功能和负向功能

【答案】：A

14.高校教师在职业劳动过程中形成的情感及意志结构、心理结构、稳定的道德意识和个体内在的行为倾向，指的是高校教师的（）。

A.专业人格

B.专业知识

C.专业精神

D.专业信仰

【答案】：A

15.教师讲课语言生动形象、简洁准确、富有吸引力、声音抑扬顿挫、并伴有适当的表情，使学生产生兴趣，易引起学生的（）。

A.有意注意

B.共鸣

C.兴趣

D.无意注意

【答案】：D

16.以各行各业的专门人才培养为主，培养应用型的高级专门人才的是（）。

A.多科性或单科性的职业性技能型院校

B.多科性或单科性专业性应用型大学或学院

C.综合性的研究型大学

D.技能型大学

【答案】：B

17.依据问题解决的心理过程，在头脑中构造问题的表征发生在（）。

A.设计方案阶段

B.执行方案阶段

C.理解问题阶段

D.评价结果阶段

【答案】：C

18.按照德韦克的成就目标理论，具有表现目标的个体往往持（）。

A.能力表现观

B.能力实体观

C.能力掌握观

D.能力增长观

【答案】：B

19.保持时间在一分钟之内的记忆是（）。

A.瞬时记忆

B.长时记忆

C.形象记忆

D.短时记忆

【答案】：D

20.从认识论上说，道德是（）。

A.人对外部世界及其关系的感性把握

B.人对自身及其关系的感性把握

C.人对自身及其关系的理性把握

D.人对外部世界及其关系的理性把握

【答案】：C

21.从世界范围来考察，职业教育的产生和发展是与（）的进程紧密联系的。

A.主要发达国家资本主义工业化

B.国家产业结构的调整

C.经济社会发展

D.国家产业结构的转型

【答案】：A

22.下列关于影响说服教育效果的因素中，错误的是（）。

A.说服的时间地点

B.说服的内容和沟通方式

C.学生的心理特点

D.教师自身的特