幼儿园示范公开课 大班音乐课件教案《小星星的旅行》.ppt

幼儿园示范公开课：大班音乐课件教案《小星星的旅行》欢迎各位老师参加本次幼儿园示范公开课。今天我们将一起走进大班孩子们的音乐世界，通过《小星星的旅行》这节课，引导孩子们感受音乐的美妙，激发他们的想象力和创造力。希望这节课能给大家带来一些启发和思考。

教学目标：知识与技能本节课旨在让幼儿熟悉歌曲《小星星的旅行》的旋律，初步掌握歌曲的节奏和歌词。通过音乐活动，培养幼儿的音乐感知能力和表现能力。同时，通过创编动作，锻炼幼儿的肢体协调性和创造性思维。让幼儿在轻松愉快的氛围中学习音乐知识，提升音乐素养。1熟悉旋律让幼儿能够哼唱《小星星的旅行》的旋律。2掌握节奏初步掌握歌曲的节奏和歌词。3提升技能锻炼幼儿的肢体协调性和创造性思维。

教学目标：过程与方法本节课采用多种教学方法，包括聆听、跟唱、分句教唱、游戏等。通过多种感官刺激，激发幼儿的学习兴趣。采用小组合作、集体表演等形式，培养幼儿的合作意识和团队精神。注重幼儿的主动参与和自主探索，鼓励幼儿在音乐活动中发挥想象力和创造力。聆听感受音乐的美妙。合作培养幼儿的合作意识。探索鼓励幼儿发挥想象力。

教学目标：情感态度与价值观通过《小星星的旅行》这节课，培养幼儿对音乐的喜爱之情，激发他们对美好事物的向往。通过创编动作和参与游戏，增强幼儿的自信心和表现欲。通过了解星星的象征意义，培养幼儿的积极向上的人生态度和价值观。让幼儿在音乐中感受快乐，在快乐中成长。1喜爱音乐培养对音乐的喜爱之情。2增强自信增强自信心和表现欲。3积极向上培养积极向上的人生态度。

教学重点：熟悉歌曲旋律本节课的重点是让幼儿熟悉歌曲《小星星的旅行》的旋律。通过反复聆听、跟唱、分句教唱等方式，帮助幼儿掌握歌曲的旋律。运用PPT、小星星头饰等教具，创设情境，激发幼儿的学习兴趣。鼓励幼儿在音乐活动中积极参与，主动探索，最终达到熟悉歌曲旋律的目标。反复聆听加深印象。情境创设激发兴趣。积极参与主动探索。

教学难点：创编动作本节课的难点是引导幼儿为歌曲《小星星的旅行》创编动作。由于幼儿的肢体协调性和创造性思维发展水平有限，创编动作具有一定的挑战性。因此，教师需要提供适当的引导和帮助，鼓励幼儿发挥想象力，自由创作。通过小组合作、教师示范等方式，帮助幼儿克服困难，最终完成创编动作的任务。引导提供适当的引导和帮助。1鼓励鼓励幼儿发挥想象力。2合作小组合作，互相学习。3

教学准备：音乐、PPT、小星星头饰为了更好地完成教学目标，本节课需要准备以下教具：歌曲《小星星的旅行》的音乐，用于播放和跟唱；PPT课件，用于展示歌词、图片等内容，创设情境；小星星头饰，用于幼儿表演和游戏活动。充分的教学准备是保证课堂顺利进行的重要前提。音乐歌曲《小星星的旅行》。PPT展示歌词、图片等内容。小星星头饰用于幼儿表演和游戏活动。

课前律动：《健康歌》在上课之前，播放欢快的音乐《健康歌》，带领幼儿进行律动。通过律动活动，让幼儿放松身心，活跃课堂气氛，为接下来的音乐学习做好准备。同时，律动活动也有助于锻炼幼儿的肢体协调性和节奏感。放松身心缓解紧张情绪。活跃气氛营造轻松氛围。锻炼身体增强肢体协调性。

导入：猜谜语（星星）通过猜谜语的方式导入新课，激发幼儿的学习兴趣。教师可以提问：“亮晶晶，满天挂，好像珍珠洒，这是什么？”引导幼儿回答：“星星”。这种导入方式既简单又有趣，能够迅速吸引幼儿的注意力，为接下来的学习做好铺垫。1猜谜语激发学习兴趣。2吸引注意迅速集中注意力。

提问：你们见过星星吗？教师提问：“你们见过星星吗？”引导幼儿回忆自己观察星星的经历。鼓励幼儿积极回答，分享自己的感受和体验。通过提问，了解幼儿对星星的认知程度，为接下来的教学活动做好准备。同时，提问也有助于活跃课堂气氛，激发幼儿的学习兴趣。1回忆经历2积极回答3活跃气氛

提问：星星在哪里？教师继续提问：“星星在哪里？”引导幼儿思考星星出现的位置。幼儿可能会回答：“在天上”、“在夜空中”等。教师可以进一步引导：“星星白天在哪里呢？”启发幼儿思考星星与太阳的关系。通过提问，加深幼儿对星星的认知，激发他们的探索欲望。1天上2夜空3太阳

提问：星星是什么样子的？教师提问：“星星是什么样子的？”引导幼儿描述星星的形状、颜色等特征。幼儿可能会回答：“亮晶晶的”、“小小的”、“圆圆的”等。教师可以展示PPT课件，呈现不同形状和颜色的星星图片，帮助幼儿更直观地了解星星的特征。通过提问和图片展示，加深幼儿对星星的认知。亮晶晶的闪闪发光。小小的体积很小。圆圆的形状近似圆形。

新授歌曲：《小星星的旅行》接下来，教师正式introducing新授歌曲《小星星的旅行》。教师可以先简单介绍歌曲的背景和内容，激发幼儿的学习兴趣。然后，播放歌曲，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。为接下来的歌曲学习做好准备。歌曲《小星星的旅行》，带你走进星星的世界。