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第二课我国的社会主义市场经济体制说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第二课我国的社会主义市场经济体制说课稿-2024-2025学年高中政治统编版必修二经济与社会

课程基本信息

1.课程名称：我国的社会主义市场经济体制

2.教学年级和班级：高中政治必修二，高一（1）班

3.授课时间：2024年10月15日上午第二节课

4.教学时数：1课时

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）增强经济思维，理解社会主义市场经济体制的基本特征和运行机制；2）提升政治认同，认识到社会主义市场经济体制在促进社会公平和效率方面的作用；3）培养法治意识，理解市场经济体制下的法律法规对经济活动的重要性；4）发展科学精神，通过分析案例，培养学生独立思考和批判性思维能力。

教学难点与重点

1.教学重点

-重点一：社会主义市场经济体制的基本特征。教师需强调市场经济与社会主义基本制度相结合的独特性，如坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展，以及按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度。

-重点二：市场配置资源的机制。学生需要理解市场在资源配置中的决定性作用，以及国家宏观调控的必要性，例如通过货币政策、财政政策等手段来平衡经济发展。

2.教学难点

-难点一：社会主义市场经济体制的内在矛盾。学生可能难以理解市场经济中的自由竞争与社会主义公平原则之间的矛盾，以及如何协调这种矛盾。

-难点二：市场经济的风险与监管。学生需要理解市场经济中可能出现的经济波动、市场失灵等问题，以及国家如何通过法律法规和监管来降低风险。

-难点三：社会主义市场经济体制的发展历程。学生可能对社会主义市场经济体制从计划经济向市场经济的转型过程缺乏系统认识，需要通过案例分析和历史回顾来加深理解。

教学方法与策略

1.采用讲授法结合案例分析，通过讲解社会主义市场经济体制的基本原理，辅以实际案例，帮助学生理解抽象概念。

2.组织小组讨论，让学生就市场经济的优缺点、国家宏观调控的作用等议题进行交流，培养批判性思维和合作能力。

3.利用多媒体教学，展示市场经济体制发展的相关图表和数据，增强学生对经济运行机制的理解。

4.设计角色扮演活动，让学生扮演不同经济角色，体验市场交易和宏观调控的过程，提高学生的实践应用能力。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：发布预习任务，设计预习问题，监控预习进度。

学生活动：自主阅读预习资料，思考预习问题，提交预习成果。

方法/手段/资源：自主学习法，信息技术手段。

举例：教师提前一周发布关于社会主义市场经济体制的PPT和视频资料，设计问题如“市场经济体制与计划经济体制的主要区别是什么？”和“国家如何进行宏观调控？”引导学生思考。

2.课中强化技能

教师活动：导入新课，讲解知识点，组织课堂活动，解答疑问。

学生活动：听讲并思考，参与课堂活动，提问与讨论。

方法/手段/资源：讲授法，实践活动法，合作学习法。

举例：课堂开始时，教师通过展示一个关于市场调节失灵的案例视频导入新课，随后详细讲解市场配置资源的机制，并组织学生进行角色扮演，模拟企业如何应对市场变化。

3.课后拓展应用

教师活动：布置作业，提供拓展资源，反馈作业情况。

学生活动：完成作业，拓展学习，反思总结。

方法/手段/资源：自主学习法，反思总结法。

举例：课后作业包括撰写一篇关于社会主义市场经济体制的短文，并推荐学生阅读相关的经济政策书籍，教师通过批改作业和课堂讨论给予反馈，帮助学生巩固知识并提高分析能力。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-经济体制改革的历史背景：介绍我国从计划经济体制向社会主义市场经济体制转型的历史过程，包括改革开放的初期探索、重要会议和政策等。

-市场经济体制的运行机制：详细解释市场配置资源、价格机制、竞争机制等基本概念，以及它们在市场经济中的作用。

-宏观调控政策：分析我国宏观调控的基本原则、主要手段和近年来的政策实践，如货币政策、财政政策、产业政策等。

-国内外市场经济体制比较：介绍不同国家市场经济体制的特点，如美国的自由市场经济、日本的混合经济等，以及它们对经济发展的影响。

-社会主义市场经济体制的实践案例：选择我国在市场经济体制下的一些成功案例，如阿里巴巴、华为等企业的成长历程，分析其成功的原因。

2.拓展建议：

-阅读相关书籍：《中国改革开放史》、《市场经济体制概论》等，了解我国经济体制改革的历史背景和理论依据。

-观看纪录片：《大国崛起》、《经济大变革》等，通过影像资料感受市场经济体制的运行和发展。

-参与经济论坛和讲座：邀请经济学家或企业高管进行讲座，了解市场