2024秋新人教版数学一年级上册教学课件 2.1~5的加、减法第2课时减法.pptxVIP

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15以内数的认识和加减法2.2减法

1.能结合具体情境初步体会减法的含义。2.能根据具体情境列出相应的减法算式，认识减号。(重点)3.理解减法的意义。（难点）学习目标

情境导入小男孩的手里还剩几个气球？

探索新知减法的含义。(教材P26例3)1用点子图表示：可知4个去掉1个还剩3个。

探索新知用符号“-”表示减去，从4里面去掉1还剩3。写成减法算式是:4-1=3减号读作：4减1等于3。还剩3个气球。

1.(教材P28练一练第1题)随堂小测做一做5-□=□41

□+□=□当堂检测1.(教材P28练一练第5题)2□-□=□35523或5-3=2

当堂检测2

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