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八年级生物上册第五章《病毒》教案(新版)新人教版--第1页
《病毒》教案
一、教学目标：
1、知识目标：描述病毒特征及与人类的关系。
2、能力目标：运用资料，了解病毒与人类的关系。运用一定方法，培养学生的自学能
力。
3、情感目标：关注与病毒有关的疾病，认同利用病毒可以为人类造福。养成良好的生
活习惯。
二、教学重点、难点:
教学重点：
病毒的结构组成
教学难点：
病毒与生物圈中其他生物的关系，特别是人类的关系
三、教学准备：
教师准备：挂图、相关资料。
学生准备：教材和习题。
四、教学过程：
环节及要点教师活动学生活动
导入日常生活在我们患的疾病除细菌感染蛙，
还有很多疾病是病毒造成的？学生观察，思考。看有哪些
病是病毒病。
一、病毒的发
现：阅读课本89页：
学生阅读，课本总结诺夫斯基是如何
发现病毒的。学生能自己描述发现过程，
理解科学探究要有细致的
他将患花叶病的烟草榨出汁液，用细菌过滤器观察力。
过滤，在感染正常的烟叶，发现还是患病，表
明这种生物要比细菌更小。
二、病毒比细菌小，用纳米来表示，并且只能用电子显
大小：微镜，才能看见。让学生们感受有多少。
举例：烟草花叶病毒30万倍
腺病毒50万倍
大肠杆菌噬菌体45万倍
八年级生物上册第五章《病毒》教案(新版)新人教版--第1页
八年级生物上册第五章《病毒》教案(新版)新人教版--第2页
三、病毒的种
类：不同细胞生活不同的病毒。
动物病毒学生明确只能生活在相应
植物病毒的细胞里。
细菌病毒（噬菌体）
四、病毒一、自身的结构特点：由蛋白质外壳和内部遗
的结构：传物质组成。
运用比较法，更容易理解。
二、和动植物细胞进行比较，没有细胞结构。
五、病毒
的生活和繁１．病毒不能独立生活，只能寄生在活的细胞
殖：里，离开了活细胞变成结晶体。学会看图总结内容。
２．靠自己的遗传物质中的遗传信息，利用细
胞内的物质，制造出新的病毒。（自我复制）
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