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《除法——搭一搭（一）》说课稿-2023-2024学年二年级下册数学北师大版

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计意图

本节课以《除法——搭一搭（一）》为主题，通过搭一搭的实践活动，帮助学生建立除法概念，培养学生的动手操作能力和逻辑思维能力。教学内容与二年级下册数学北师大版教材紧密关联，旨在让学生在实践中体验除法的意义，为后续学习打下基础。

二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象和数学运算的核心素养。通过搭一搭的活动，学生能够抽象出除法的概念，发展逻辑推理能力，通过动手操作建立数学模型，培养直观想象能力，并提高解决实际问题的数学运算能力。

三、教学难点与重点

1.教学重点

-明确本节课的核心内容：让学生理解除法的含义，即平均分配的概念，并能用除法解决问题。

-举例解释：通过“搭一搭”活动，学生需要理解如何将一定数量的物品平均分成几份，每份有多少个。例如，如果学生有15个玩具，需要平均分成3份，每份应该有多少个玩具。

2.教学难点

-识别并指出本节课的难点内容：理解除法的本质，即包含包含与被包含的关系，以及如何解决实际问题中的除法问题。

-举例解释：难点在于学生可能难以理解为什么15个玩具平均分成3份，每份有5个玩具。教师需要引导学生思考，如果每份多一个玩具，总共需要多少个玩具，