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8.安全记心上

教学目标

1、知识与水平：知道基本的交通规则和出行时要注意的事项；了解防溺水、

防火灾的相关内容和自救方法，有效预防事故的发生。

2、情感与态度：通过观察录像，在相互讨论的基础上达成情感认同，形成

交通安全意识、防溺水意识和防火意识。

3、行为与习惯：通过了解交通出行的安全规则、游泳注意事项和火灾逃生

办法，养成自觉遵守规则的习惯，增强自我保护水平。

4、过程与方法：通过对火灾事件的了解，知道火灾发生的主要原因，提升

防火意识，明确防火自救的重要性；通过掌握一些消防安全常识及灭火、防火自

救的方法，提升自救水平。

教学重难点

重点：知道基本的安全知识，初步树立校园安全和校外安全意识。

难点：明确要注意的安全事项，学会基本的自护自救方法，培养初步的自护

自救水平。

第一课时

教学目标：

1、通过观察录像，在相互讨论的基础上达成情感认同，形成交通安全意识、防

溺水意识。

2、通过了解交通出行的安全规则、游泳注意事项，养成自觉遵守规则的习惯，

增强自我保护水平。

教学过程：

一、导入新课：

我们生活中很多地方其实都隐藏着危险和安全隐患，父母也不能每时每刻都陪

伴在我们身边，这时候就要求我们有应对和处理危险的水平，保护好自己。今天，

我们就要来学习第八课：安全记心上。

二、平安出行

（课件出示教材第54页的图片内容）

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师：同学们，你们知道吗？据统计，2016年因道路交通事故造成约2800名

15岁以下青少年死亡。因为缺乏交通安全知识，因交通事故造成死亡的数量呈

逐年上升的趋势，所以，我们一定要学会交通安全知识，提升交通安全意识。下

面请同学们说一说图中的人物遵守了什么交通规则或违反了什么交通规则。

生1：图一违反了交通规则，一辆车不能坐四个人，这辆车已经超载了。

生2：图二违反了交通规则，货车顶上不能坐人，非常不安全。

生3：图三遵守了交通规则，红灯停，绿灯行，走斑马线过马路。

生4：图四遵守了交通规则，按规则走过街天桥，不横穿马路。

师：同学们说得非常好！通常上学和放学是一天中交通相对拥堵的时候，我

们要遵守交通规则，注意交通安全，高高兴兴出门，平平安安回家。

（课件出示教材第55页的两幅图片内容）

师：同学们，图中的这些行为可能会产生什么后果，又该如何避免呢？

生1：在马路上嬉戏打闹，会被车道上的车辆撞到，受到伤害，遗憾终生。

我们应该在空旷安全的地方玩耍，不在车流量大的地方乱跑。

生2：横穿马路，翻越护栏，容易造成交通事故。我们应该走人行横道或者

过街天桥，遵守交通规则。

师：同学们说得很对！造成儿童伤亡的交通事故总是持续发生，很多悲剧本

来是能够避免的。

（课件出示教材第55页的“对酒驾说‘不’”内容）

师：同学们，你们知道酒驾带来的危害吗？

生1：酒精能够麻痹我们的神经系统，使我们的行动笨拙，反应迟钝，操作

水平降低，如果酒后开车的话，没办法和正常人一样控制油门、刹车及方向盘，

如果出现紧