信息技术环境下小学古诗词教学模式的研究与实践课题总结报告21.pdfVIP

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《信息技术环境下小学古诗词教学模式的研究与实践》

研究总报告

一、标识

我校于2015年1月中报了汉中市电化教育馆中国教育学会“十二五

科研重点规划课题《信息化环境下教与学模式的研究与实践》之子课题《信

息技术环境下小学古诗词教学模式的研究与实践》。我校在申报该课题后，

于2015年12月通过汉中市电化教育馆中国教育学会立项了我校申报的《信

息技术环境下小学古诗词教学模式的研究与实践》，并下发课题立项号

-121,课题研究时长两年，预计在2017年3月结题。自《信息技

术环境下小学古诗词教学模式的研究与实践》课题通过立项后，我校随即成

立了以副校长李媛媛为负责人，崔慧萍，高娟、毋红玉、蒋华琴、苏莹、郑汉

琴等六名语文一线骨干老师为成员的课题研究小组，为了更好地开展研究活

动，事先,李媛媛校长组织召开了课题组主要成员会议，对课题作了精心布置

和安排，研讨了撰写的实施方案，对成员进行了明确的分工。李媛媛全而负

责我校所承担课题的研究，崔慧萍制定课题研究实施方案，采取切实有效的

措施，努力提高课题组的研究水平，落实各阶段成果，力争课题能够按时结

题；高娟老师撰写课题研究工作报告，整理课题研究电子类研究成果；蒋华

琴老师负责撰写课题研究报告，整理课题研究文木类研究成果；毋红玉手机

整理教学设计、论文资料，撰写中期总结；苏莹负责课例与课件的收集与整

理，设计问卷调查表；郑汉琴负责其他过程性资料的整理与搜集，有条不紊

的安排，为课题的顺利研究奠定了基础，同时也拉开了课题研究的序幕。

二、课题简介

《信息技术环境下小学古诗词教学模式的研究与实践》是《信息化环境

下教与学模式的研究与实践》之子课题。我校选定该课题作为研究对象，其

目的在于：

1.提高古诗词课堂教学效率。为了进一步落实新课标，使语文教师在

课堂上能真正成为学生学习的组织者，参与者，建构者，学生能在民主、平

等、融洽的的教学氛围中进行自主、探究、合作的学习，让孩子们爱学古诗，

勤于积累，令古诗词课堂充满乐趣，提高古诗词课堂教学效率。

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2.古诗词在语文教学中占有重要地位，同时也是语文教学的一个难题，

通过木课题的研究与实施，提高学生学习古诗词的兴趣和古诗词鉴赏能力，

培养学生的人文情怀和审美情趣。同时，对培养学生的记忆力，想象力，形

象思维能力，提高他们的审美情趣，爱国情感,都具有非常重要的意义

3.为了进一步提高教师的信息技术素养和能力，尤其是信息技术在古

诗词教学中的应用能力。通过木课题的研究与实践，开发并积累有价值的课

件，丰富充实古诗词教学资源。

在课题中，我们主要研究的内容为：

1.探索信息技术环境下古诗词教学的有效途径和方法，重点研究如何

提高在信息技术环境下古诗词教学的有效性，总结出具有代表性的整合的优

秀课例以及优秀教学设计与课件。

2.探索信息技术环境下的古诗词教学的可行性模式。

3.探索出在古诗词教学中运用多媒体技术的方法与策略，激发学生热

爱古诗词的兴趣，培养学生理解古诗词的能力，提高学生古诗词的鉴赏力，

有力地提高古诗词教学的实效性，打造高效课堂。

预计取得的主要成效：

1.利用信息技术图、文、声、像、动并茂的特点，激发学生对古诗词学

习的兴趣，深化对古诗词的感悟和理解，提高课堂效率。

2.发展计算机储存信息的优势，加大知识容量，拓展学生视野,从而培

养学生的探究精神。

3.开展课题