2025年高中历史统编版必修中外历史纲要下册第3课中古时期的欧洲 课件（共27张ppt）.pptxVIP

第中世纪（中古时期）是野蛮、专制、愚昧的黑暗时代—布克哈特没有哪个时代比中世纪（中古时期）更令人兴奋、惊叹。—威廉.曼彻斯特

第二单元中古时期的世界第3课中古时期的欧洲

【概念解释】中世纪（MiddleAges）从公元5世纪持续到公元15世纪，是欧洲历史三大传统划分的一个中间时期。中世纪始于西罗马帝国灭亡（公元476年）终于公元1453年东罗马帝国的灭亡，最终融入文艺复兴和探索时代（地理大发现）中。——《1453：君士坦丁堡的陷落》什么是“中世纪”？这个概念直到启蒙运动时才使用，指的是在西方文明的发展中，有一个光辉灿烂的古代，又有一个光芒四射的现代。但在两者之间却有一个没有光明，一切都停滞落后的时代，这个时代延续了一千年之久。他们把这个时期叫做“中”世纪，也就是处在“光芒”和“光辉”中间的一段，又被称“黑暗的中世纪”。——钱乘旦《西方那块土》

世界史分期上古史原始社会、奴隶社会中古史封建社会近代史资本主义社会现代史资本主义和社会主义社会西罗马灭亡（476年）1453年东罗马帝国的灭亡(15世纪前后)十月革命（1917年）古代史现今人类产生（距今约二三百万年前）第一单元第二单元

中古时期的亚洲中古时期的欧洲古代美洲与非洲【空间观念】

课标要求：通过了解中古时期欧洲地区不同国家、民族、宗教和社会的变化，认识这一时期欧洲文明的特点。重点：西欧封建社会的产生和发展难点：西欧封建社会的产生和发展

目录（一）政治之变（二）经济之变拜占庭俄罗斯一、变化中的西欧文明二、变化中的东欧文明（三）文化之变

1、封君封臣制度（1）原因：（2）目的（3）内容封君：封臣：（4）特点：（5）影响：学习任务1:根据下面示意图结合教材15—16页，完成下列任务一、变化中的西欧文明（一）政治之变

1.封君封臣制度（1）原因：（2）目的（3）内容封君：封臣：（4）特点：（5）影响：社会动荡和自然经济的产物。维护统治授予土地者为封君封臣须效忠封君，主要义务是服兵役。土地为纽带；层次分封；等级森严；依次主臣关系。统治阶级形成；政治分裂割据。一、变化中的西欧文明（一）政治之变学习任务1:根据下面示意图结合教材15—16页，完成下列任务

【课堂探究】比较封君封臣制度与西周分封制相同点不同点①目的：②内容：③特点：④结果：①社会性质：②维持形式不同：

【课堂探究1】比较封君封臣制度与西周分封制相同点不同点①目的：②内容：③特点：④结果：①社会性质：②维持形式不同：维护统治；有条件地分封土地，行使权力，承担义务；层层分封，等级森严；前期加强地方统治，后期造成地方割据。西周：奴隶社会；西欧：封建社会；西周：以血缘为纽带，宗法制来维系，天下共主；西欧：以土地为纽带，靠效忠来维系，不可越级统治。

14-16世纪的西欧国家结合教材16-17页并观察两幅地图，指出西欧封建社会的发展趋势？5世纪末的西欧国家15世纪晚期，英格兰逐渐形成强大王权（有限王权）。15世纪晚期，法兰西国王逐渐完成统一，王权加强。15世纪末，在伊比利亚半岛形成西班牙和葡萄牙国家。一、变化中的西欧文明2.王权不断强化，为民族国家的发展奠定基础。（一）政治之变

土地类型经营管理者（居民构成）权利及义务学习任务2：根据教材第16页，完成下列表格1.庄园与农奴制度一、变化中的西欧文明（二）经济之变

土地类型经营管理者（居民构成）权利及义务领主自营地农民份地自由农份地农奴份地领主自由农农奴⑴提供农民土地；⑵主持庄园法庭，审理庄园案件，维护庄园秩序⑴交纳地租，服劳役；⑵法律上自由⑴法律上非自由人，被固着于土地上；⑵自备工具为领主服劳役根据教材第16页，完成下列表格1.庄园与农奴制度一、变化中的西欧文明（二）经济之变

材料1：封建主在庄园里建有住宅、教堂、磨坊、马厩、仓库等设施，而且备有耕畜和各种生产工具。有的大庄园还有一些手工业作坊和专职手工业者。庄园生产主要为生产者自家和领主提供生活资料，庄园的产品很少拿出去卖，除非万不得已，庄园很少出去采购——孟广林《世界中世纪史》材料2：随着庄园制度的发展，农奴渐渐地受领主的司法权管辖……有司法权的领主支配着佃户的人