2025年高中历史统编版必修中外历史纲要下册第2课古代世界的帝国与文明的交流课件（共32张ppt).pptxVIP

第2课古代世界的帝国与文明的交流

一、古代文明的扩展农耕文明：社会分工比较发达，劳动生产率相对较高，社会结构和管理系统较复杂，具备稳步扩大范围和影响的潜能。结合所学概括古代农耕文明的特点

古代埃及文明：

古代西亚文明：

皇家猎狮图

古代希腊文明小国寡民

希腊尼罗河文明两河文明思考：结合图片分析材料，这说明了什么？

前4世纪末前3世纪公元前27年波斯帝国亚历山大帝国罗马帝国前6世纪孔雀帝国亚述帝国二、古代世界的帝国

1.地域范围：看图说说四个帝国的扩张过程？

古代世界帝国2.政治制度：波斯国王大流士宣称：“凡忠信之士，我赐予恩典；凡不义之人，我严惩不贷……凡我给他们的命令，他们都遵行不误。……靠阿胡拉玛兹达之佑，我统治了这个王国。”——李铁匠选译《古代伊朗史料选辑》大流士一世（前558-前486）问：上述材料体现了大流士怎样的思想？

大流士采用并改进了亚述人所使用的驿站制度。他在全国修建驿道，最长的一条称为“御道”，起自小亚细亚海岸的以弗所，东至伊朗高原的苏萨，全长2400公里……大流士还统一币制，使得境内的商业活动有一定的标准。……这种由王室发行以保证其纯度的钱币铸造起源于小亚细亚的吕底亚王国。——马克垚《世界文明史》波斯帝国这些统治措施有什么共同的特点？大批财富从各被征服地区掠夺到波斯来，大批俘虏成了波斯人的奴隶，大量被征服地区的肥沃土地变成了波斯征服者的地产。波斯帝国东部的中亚地区……先后传进了先进的生产技术和文化，有的地区修建了水库，出现了灌溉农业……——吴于堇齐世荣《世界史·古代史编上卷》

亚历山大帝国亚历山大（前336—前323年在位），马其顿国王。当时希腊“最博学的人”亚里斯多德作他的家庭教师，他向老师学习了哲学、医学、科学等各方面的知识，自幼受希腊文化的影响，特别爱读《荷马史诗》。16岁起，他就随父征战，挥师南下。18岁，他指挥马其顿军右翼，击败希腊联军。20岁，他以马其顿、希腊联军最高统率的身份，组织东侵。他是一个真正的马背上的皇帝，一生东征西讨，没有打过一次败仗，而且每一次都取得了完美的胜利。

亚历山大帝国亚历山大继承波斯帝国的基本制度，宣布君权神授，将政治、军事等大权集于一身。地方推行行省制，任用马其顿人和希腊人担任主要职务，推广希腊文化。——教材P10结合所学和材料，指出他这些做法的根本目的是什么？采用什么样的形式来达到目的？对文明的发展会起到什么作用？亚历山大每到一地自认为是当地原来统治者的继承人。他崇尚威严赫赫的东方宫廷礼节，穿波斯、米底君王的衮服，要人们向他行匍匐礼，对他敬若神明。——吴于堇齐世荣《世界史·古代史编上卷》

罗马帝国罗马帝国是世界历史上惟一将地中海世界和两河流域、尼罗河流域和希腊文明发源地都统一在一起的帝国。罗马帝国将各个文明汇聚成大河。罗马帝国统治下有着不同文化、不同宗教信仰，客观上维系了罗马帝国的存在，促进罗马帝国的强盛。同时使原来隔绝的地区开始有了交流，东西方文明交流进一步频繁。罗马帝国与东方各国接触的过程，实际上也是文明不断交融的过程。依据材料说明罗马帝国建立的影响？

1.文明交往的总趋势：不断增多，相互影响不断扩大。传播的表现农耕技术冶铁技术神话雕刻技术字母文字从西亚，向东、向西、向南……起源于西亚，扩展到埃及和希腊等地；铁器时代从西亚传入希腊希腊模仿埃及起源于腓尼基，在东方、向西……公元前后，秦汉王朝和罗马帝国之间；丝绸之路三、文明的交流

2.东西方文明的交流（丝绸之路）公元前后，有间接的经贸和文化交流。东汉的班超曾派甘英出使大秦；2世纪有来自罗马的商人到达洛阳，此后罗马商人不断东来，与中国进行贸易。

中西方的交流罗马出土的汉代丝绸

一带一路坚持和平发展道路，推进构建人类命运共同体

阅读下列材料：材料一到公元1世纪，罗马帝国、安息帝国、贵霜帝国和汉帝国一起，练成了一条从苏格兰高地到中国海、横贯欧亚大陆的文明地带，从而使各帝国在一定程度上能相互影响。——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二下图是受希腊文化影响的西亚建筑遗址，被信奉伊斯兰教的塔利班政权炸毁（1）材料一中“汉帝国”通过什么途径与欧亚大帝国连成一条“文明地带”？（2）“战争是人类文明交融与发展的一把双刃剑。”根据材料二，并结合所学知识谈谈你对此观点的认识。（3）结合材料三思考，我们该如何将这种“和而不同”的文化态度落实到行动中去材料三：坚持文化的民族性和世界文化的多元性是人类文明发展的永恒主题。亚历山大在所征服地区