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人教版高中语文必修二孔雀东南飞(20)

一、故事背景与作者介绍

(1)《孔雀东南飞》是中国古代著名的叙事诗，创作于东汉末年，属于乐府民歌的范畴。这首诗描绘了刘兰芝和焦仲卿这对恩爱夫妻因封建礼教的束缚而被迫分离，最终以悲剧收场的感人故事。当时，社会动荡，战乱频仍，民不聊生，封建社会的各种矛盾和冲突都在这个时期得到了充分的展现。诗中的刘兰芝和焦仲卿代表了无数遭受封建礼教迫害的百姓，他们的爱情悲剧反映了当时社会底层人民的生活困境和对美好生活的向往。

(2)诗的作者不详，但据研究，这首诗可能出自汉乐府民歌，后来被收录在《玉台新咏》中。东汉时期，乐府民歌盛行，其内容多反映民间生活，具有很高的艺术价值。《孔雀东南飞》作为乐府民歌的代表作品，以其丰富的想象力和深刻的现实意义，成为了后世传颂不衰的佳作。在文学史上，这首诗被誉为中国古代叙事诗的典范，对后世文学创作产生了深远的影响。

(3)诗中的刘兰芝和焦仲卿形象鲜明，他们的爱情故事充满了浪漫主义色彩。刘兰芝美丽贤淑，才华横溢，却因“父母之命，媒妁之言”的封建礼教而被迫嫁给一个自己并不爱慕的男子。焦仲卿则是一位忠厚善良的青年，他对刘兰芝的爱至死不渝，最终以自尽的方式表达了对爱情的忠贞。这两位主人公的形象塑造，不仅反映了作者对封建礼教的批判，也展现了人类对美好爱情的永恒追求。

二、诗歌结构与艺术特色分析

(1)《孔雀东南飞》作为一首叙事长诗，其结构严谨，层次分明，共分为三个部分。首先，诗的开头通过描绘孔雀东南飞的景象，引出主人公刘兰芝的形象，为整个故事铺垫了背景。接着，诗的中间部分详细叙述了刘兰芝和焦仲卿的爱情故事，包括他们的相识、相恋、相爱以及最终的悲剧结局。最后，诗的结尾部分以刘兰芝的哀叹和焦仲卿的殉情作为高潮，传达了作者对封建礼教的强烈批判。整首诗共有三百五十二句，每句五言，共计一千七百六十字，结构完整，层次分明。

(2)在艺术特色方面，《孔雀东南飞》具有鲜明的乐府民歌风格。首先，诗中大量运用了比兴手法，如“孔雀东南飞，五里一徘徊”中的孔雀比喻刘兰芝的美貌和才情，以及“孔雀东南飞，五里一徘徊”的重复，增强了诗歌的音乐性和节奏感。其次，诗中运用了大量的对仗和排比，如“青青园中葵，朝露待日晞。阳春布德泽，万物生光辉。”这里的对仗和排比使得诗歌的韵律更加优美，节奏更加鲜明。此外，诗中还运用了大量的比喻和象征，如“孔雀东南飞，五里一徘徊”中的孔雀象征刘兰芝的悲剧命运，以及“孔雀东南飞，五里一徘徊”的重复，强调了诗歌的主题。

(3)在语言运用上，《孔雀东南飞》具有极高的艺术成就。首先，诗中的语言简洁明快，如“孔雀东南飞，五里一徘徊”中的“东南飞”和“五里一徘徊”，既描绘了孔雀的动态，又暗示了主人公的命运。其次，诗中运用了大量的方言俚语，如“青青园中葵，朝露待日晞”，这些方言俚语的运用使得诗歌更加贴近生活，增强了诗歌的感染力。此外，诗中还运用了大量的修辞手法，如拟人、夸张等，如“孔雀东南飞，五里一徘徊”中的孔雀拟人化，使得诗歌更加生动形象。据统计，整首诗中使用了近三十种修辞手法，极大地丰富了诗歌的艺术表现力。

三、诗歌主题思想与当代价值探讨

(1)《孔雀东南飞》这首诗的主题思想集中体现了对封建礼教的批判和对人性解放的呼唤。诗中通过刘兰芝和焦仲卿的爱情悲剧，揭示了封建社会中男女不平等、婚姻被家长制和宗法观念所束缚的严重问题。据统计，在诗中，关于封建礼教的描写占据了约三分之一的篇幅，通过这些描写，诗人表达了对传统封建礼教的深刻批判。例如，诗中“父母之命，媒妁之言”的表述，反映了封建婚姻制度对个人幸福的压制。这种批判在当代仍然具有现实意义，提醒人们在面对婚姻和家庭问题时，要尊重个人意愿，反对封建礼教的束缚。

(2)诗歌的当代价值体现在其对爱情和人性的探讨。在《孔雀东南飞》中，刘兰芝和焦仲卿的爱情纯真而深沉，他们在面对命运的安排时，展现了不屈不挠的人性光辉。这种对爱情的坚守和对人性的颂扬，在当代社会具有极大的启发意义。例如，诗中“同心而离居，忧伤以终老”的句子，传达了即使在困境中，真挚的爱情依然能够跨越一切障碍。这种爱情观念在当代社会中，对于倡导婚姻自由、爱情平等具有重要的指导作用。

(3)《孔雀东南飞》的当代价值还体现在其艺术感染力和社会教育意义。这首诗自诞生以来，就被广泛传颂，对后世文学创作产生了深远的影响。在当代，这首诗仍然被广大读者所喜爱，成为了一部经典的文学作品。据统计，近三十年来，关于《孔雀东南飞》的研究论文和专著就有数百篇，这表明这首诗在学术界具有很高的研究价值。此外，诗歌中关于人性的探讨和对美好生活的向往，对于提高人们的精神境界、培养正确的价值观具有重要的社会教育意义。在新时代背景下，这首诗依然能够激发人们对美好生活的追求，对于构建和谐社会具有重要的促进作用