Unit 4 Eat Well（第5课时 Section B project）（导学案）七年级英语下册（人教版2024） .pdf

Unit4EatWell

SectionB(project)导学案

班级：姓名：

科目：授课教师：

通过本节课学习，学生能够：

1.能够基于写作目的和要，梳理介绍饮食习惯，了解文章的材料要点。（学习理解）

2.能够积极参与活动，将本单元所学的词汇、目标结构、句型以及各类功能表达应用到自己

学习目标

的写作之中。（应用实践）

3.通过个人经历激发学生对健康饮食的兴趣和重视，鼓励他们在日常生活中实践健康饮食的

理念。（迁移创新）

学习重点：能够根据目标语言设计一张菜单海报，并分享交流。

重难点难点：能够根据目标语言设计一张菜单海报，并分享交流。

课堂探究

1.Watchandsay

1)Whataretheytalkingabout?

情景导入2)Whatkindofcuisinedoyouknow?

1.LookatthepicturesandknowaboutFrenchcuisine.

2.Talkabouthinesecuisine.

3.Howtocreateamenu.

学习理解

k______________)

1.Workingroup.hoosedishesfromhinaoranyothercountry.

Yourgoal:________________________________________________________________

2.Makeamenu.Youcanuseinformationasfollow.

JapaneseCuisineThaiCuisineKoreanCuisineIndianCuisine

寿司(Sushi)冬阴功汤(TomYum菜(Kimchi)咖睚(Curry)

刺身(Sashimi)Goong)烤肉(Gali)玛莎拉薄饼

拉面(Ramen)泰式绿咖睚鸡(Green石锅拌饭(MasalaDosa)

天妇罗(Tempura)CurryChicken)(Biimap)坦都里烤鸡

寿喜烧(Sukiyaki)泰式炒河粉(PadThai)参鸡汤(Tandoori

和果子(Wagashi)芒果糯米饭(Mango(Samgyetang)Chicken)

StickyRice)部队锅(Buda。印度飞饼(Roti)

jjigae)拉西(Lassi)

AmericanCuisineWesternCuisine