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三个和尚;学情分析
对于一年级的学生来说,没有对结构形式的理解,音乐在头脑中就可能是混沌一片。本单元对于一年级小朋友来说是很喜欢的,由于出于动画的喜爱之情,教师要抓住这一点，及时激发小学生的学习热情,运用多种教学环节吸引他们，使他们掌握本课。
;教学目标
1、欣赏器乐曲《三个和尚》体会音乐刻画的动画人物形象
2、认识板胡、坠胡、管子三种民族乐器
3、引导学生听辨三种乐器及相对应的人物并作律动反应
4、引导学生通过无声视频进行节奏创编;重点难点
重点
1、通过学生对乐曲的学习,让学生了解和识别民族乐器(板胡、坠胡、管子)的有关知识。并结合乐曲让学生感受不同乐器所表现的音乐形象,以及乐器的音色。
2、通过欣赏乐曲,引导和训练儿童形成良好的聆听音乐的习惯,发展儿童对音乐节奏感、音高感、音乐记忆、音乐情绪变化等感受能力。
难点:
1、识别板胡、坠胡、管子三种乐器。
2、引导学生听辨三种乐器及相对应的人物并作律动反应。;目
录;教学目标;新课导入;古时候，一个活泼伶俐
的小和尚来到山上的一座寺
庙。他勤快地挑水，缸里的
水满了，还往菩萨手中的净
瓶里灌水，净瓶里的柳枝生
意盎然。;不久，来了一个瘦和尚。他与小和尚在挑水上发生了争执，谁也不愿意吃亏。于是，两人商量一起抬水。;;后来，又来了一个胖和尚。三个和尚都要喝水，但都不愿意多挑水，没过两天，缸里没水了，净瓶里的柳枝也因为没有水而开始枯萎了。;一天夜里，三个和尚都在打盹儿
的时候，一根正在燃烧的蜡烛掉在香案
上，寺庙起火了。危急之中，三个和尚
一起争先恐后地挑水灭火。一场大火很快被扑灭了。;大火过后，三个和尚似乎
都明白了些什么。从此，水缸里的水又满了，三个和尚高高兴兴地捧着大碗喝水，菩萨手中净瓶里的柳枝又亭亭玉立了。;拓展延伸;;谢谢观看
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