3.2工业区位因素及其变化（说课稿）-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修二.docxVIP

3.2工业区位因素及其变化（说课稿）-2024-2025学年高中地理人教版（2019）必修二

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：3.2工业区位因素及其变化。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与上一节课“工业区位”相联系，通过学习工业区位因素及其变化，帮助学生理解工业区位选择的影响因素，以及工业区位变化的趋势和原因。教材内容主要包括工业区位因素、工业区位变化的原因和趋势等。

二、核心素养目标

培养学生地理实践力，通过分析工业区位因素及其变化，使学生能够运用地理信息系统和空间分析技能，识别和解释地理现象；提升人地协调观，引导学生认识到工业发展对地理环境的影响，以及可持续发展的重要性；增强区域认知，使学生能够理解不同地区的工业区位选择差异，以及这些差异背后的地理规律。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：学生在本节课之前已经学习了工业区位的基本概念，对影响工业布局的地理因素有一定的了解，如原料、劳动力、市场、交通等。此外，学生对地理信息系统和空间分析的基本原理也有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：高中学生对工业区位因素及其变化这一主题表现出较高的兴趣，因为他们对工业发展及其对环境和社会的影响有较强的好奇心。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的分析问题和解决问题的能力，能够运用地理信息系统进行空间分析。学习风格上，学生既有独立学习者，也有偏好小组合作的学生。

3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在理解工业区位因素及其变化时可能遇到的困难包括对复杂地理现象的分析、空间分析技能的运用以及将理论知识与实际案例相结合的能力。此外，学生对工业区位变化的趋势和原因的理解可能受到现有知识结构的限制，需要教师引导和启发。在实际操作中，学生可能对地理信息系统的使用不熟悉，需要教师提供必要的指导和支持。

四、教学资源

-软硬件资源：笔记本电脑、投影仪、电子白板

-课程平台：人教版高中地理网络教学平台

-信息化资源：工业区位选择案例分析视频、地理信息系统（GIS）软件、相关地理数据集

-教学手段：多媒体课件、地图、图表、小组讨论、角色扮演

五、教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

-教师展示工业发展对城市景观的影响图片，引导学生观察并讨论工业与城市环境的关系。

-提问：同学们，我们知道工业是经济发展的重要推动力，那么工业的发展会对城市产生哪些影响呢？今天我们就来学习工业区位因素及其变化。

2.讲授新知（20分钟）

-工业区位因素介绍：

-教师展示工业区位因素的分类，包括自然因素、社会经济因素、技术因素等。

-通过实例分析，讲解自然因素如原料、能源、水源等对工业区位的影响。

-讲解社会经济因素如劳动力、市场、交通、政策等对工业区位的影响。

-介绍技术因素如技术装备、技术水平等对工业区位的影响。

-工业区位变化的原因和趋势：

-分析工业区位变化的原因，如市场需求、技术进步、政策调整等。

-讲解工业区位变化的趋势，如产业集聚、产业转移、绿色低碳发展等。

-GIS案例分析：

-教师展示GIS软件界面，介绍GIS在工业区位分析中的应用。

-通过实际案例，让学生了解如何运用GIS进行工业区位分析。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组讨论：分析我国某地区工业区位选择的优势和劣势。

-教师选取学生小组讨论成果进行展示，并进行点评和总结。

4.课堂小结（5分钟）

-教师回顾本节课所学内容，强调工业区位因素及其变化的重要性。

-引导学生思考：如何合理规划工业区位，实现可持续发展。

5.作业布置（5分钟）

-学生课后查阅资料，了解某地区工业区位选择的原因和影响。

-撰写一篇关于工业区位选择与可持续发展的短文，字数在500字左右。

六、知识点梳理

1.工业区位因素

-自然因素：原料、能源、水源、土地、气候等。

-社会经济因素：劳动力、市场、交通、基础设施、政策、环境等。

-技术因素：技术装备、技术水平、研发能力等。

2.工业区位选择

-依据自然因素：靠近原料产地、能源供应地、水源地等。

-依据社会经济因素：靠近劳动力丰富地区、市场需求大地区、交通便利地区等。

-依据技术因素：靠近技术研发中心、高技能人才集聚地等。

3.工业区位变化

-原因：市场需求变化、技术进步、政策调整、环境因素等。

-趋势：产业集聚、产业转移、绿色低碳发展等。

4.工业区位分析

-地理信息系统（GIS）应用：利用GIS进行工业区位分析，如空间分析、数据可视化等。

-案例分析：通过实际案例，分析工业区位选择的原因和影响。

5.工业区位规划与可持续发展

-合理规划工业区位：综合考虑自然、社会、