2024春九年级数学下册第24章圆24.5三角形的内切圆教案新版沪科版.docVIP

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三角形的内切圆

教学目标

1、使学生学会作三角形的内切圆．

2、理解三角形内切圆的有关概念．

3、驾驭三角形的内心、外心的位置、数量特征．

4、会关于内心的一些角度的计算．

教学重点：

驾驭三角形内切圆的画法、理解三角形内切圆的有关概念．同三角形的外接圆一样，务必使学生精确驾驭三角形内切圆的画法．

教学难点：

画钝角三角形的内切圆，学生极有可能画出与三角形的边相交或相离的情形．

教学过程：

一、新课引入：

我们已经学习过三角形的外接圆的画法及有关概念，现在我们用同样的思想方法来探讨三角形的内切圆的画法及有关概念．

二、新课讲解：

在一块三角形的纸片上，怎样才能剪下一个面积最大的圆呢？事实上它就是作图问题：

例1?作圆，使它和已知三角形的各边都相切．

已知：△ABC．

求作：和△ABC的三边都相切的圆．

让学生绽开探讨，老师指导学生发觉，作圆的关键是确定圆心，因为所求圆与△ABC的三边都相切，所以圆心到三边的距离相等，明显这个点既要在∠B的平分线上，又要在∠C的平分线上．那它就应当是两条角平分线的交点，而交点到任何一边的垂线段长就是该圆的半径．

学生动手画，老师巡察．当全部学生把锐角三角形的内切圆画出来时，老师可打开计算机或幻灯机给同学们作演示，演示的过程肯定要分步骤进行．然后学生按左右分别画直角三角形和钝角三角形的内切圆．这时