2024春二年级语文下册课文311我是一只小虫子教案新人教版.docVIP

Page1

第四单元

11.我是一只小虫子

【教学内容】

教科书P51~52内容。

【教学目标】

1.会认16个生字，会写8个生字，学习多音字“泡”。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.在充溢感情的朗读中感悟语言的趣味性，激发想象力。

【教学重点】

正确、流利、有感情地朗读课文。

【教学难点】

在充溢感情的朗读中感悟语言的趣味性，激发想象力。

第1课时

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1.谜语导入：聪慧白姑娘，动手盖闺房，造得真灵活，四面没门窗。（谜底是：“蚕宝宝”。）

2.大蜻蜓绿眼睛，萤火虫提灯笼，小蚱蜢穿绿袄。若是变成一只小虫子，那该多好玩……（出示图片：萤火虫等）齐读课题《我是一只小虫子》。

二、初读课文，整体感知

1.读一读课文，想一想：作者要表达什么意思呢？

2.听范读，画诞生字词，读准字音、留意字形，画出不理解的地方。学生借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。老师逐段检查学生对课文的朗读状况，要求能读准字音，读通句子。努力把文章读流利，有感情地朗读。

三、生字认读，读准字音

1.课文同学们已经读熟了，现在课文中的生字宝宝，从课文中走出来了，你还相识它们吗？

2.出示生字指读。注音领读。重点认读。猜谜语。开火车读准字音。

四、情景朗读，感知文本

1.当一只小虫子好不好？我的伙伴们都说：“当一只小虫子，一点儿都不好。”

（有点不乐意呢，