《在观察中比较》（说课稿）2023-2024学年一年级上册科学教科版.docxVIP

《在观察中比较》（说课稿）2023-2024学年一年级上册科学教科版

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

设计思路

本课设计以一年级上册科学教科版《在观察中比较》为依据，结合一年级学生的认知特点，通过创设情境，引导学生运用观察、比较的方法，对常见物体进行观察和比较，培养观察能力和初步的比较能力。教学过程注重激发学生兴趣，培养学生的动手操作能力和思维能力。

核心素养目标

培养学生对自然现象的好奇心和探究欲望，提升观察能力和比较分析能力。通过观察和比较活动，发展学生的科学思维，增强对事物差异性的敏感度，培养初步的科学探究精神和合作学习意识。

教学难点与重点

1.教学重点，

①学生能够通过观察，准确描述物体的颜色、形状、大小等基本特征。

②学生能够运用比较的方法，发现不同物体之间的异同点，并能够用简单的语言表达出来。

2.教学难点，

①引导学生从不同的角度和方式观察物体，培养学生的观察能力和细致观察的习惯。

②帮助学生建立比较的标准，使学生能够科学、公正地进行比较，提高比较的准确性。

③培养学生将观察到的现象与已有知识经验相结合，发展学生的思维能力和科学探究能力。

教学资源

软硬件资源：实物教具（不同颜色、形状的积木、玩具等），多媒体设备（电脑、投影仪）。

课程平台：科学教科书，教学辅助书籍。

信息化资源：网络图片资源，适合一年级学生的科学视频。

教学手