2022年人教版七年级生物上册知识点总结.pdfVIP

七年级上册生物知识点第一单元生物和生物圈

第一章第一节结识生物

一、生物的特性(8个)：

(1)生物生活需营养。植物通过光合作用得到,动物与人则通过取食来得到。

(2)生物能进行呼吸。绝大多数生物需吸入氧气，呼出二氧化碳。

(3)生物都能排出体内产生日勺壁虬。如：人排汗、排尿等；植物的落叶。

(4)生物能对外界刺激作出一定的反映。如：含羞草叶片受刺激会合拢；草履虫趋利避害。

(5)生物可以生长和繁殖。

(6)除了病毒以外,生物都是由细胞构成的;

(7)具有遗传和变异的现象。如：长时像父母为遗传；长的与父母不同为变异。

(8)生物能适应一定的环境,也能影响环境。

第二节调查周边环境中的生物

1、调查的一般措施：一方面明确调查目的和调核对象、制定合理的调查方案、有时由于调查的范畴很大，不也许逐个调查，就

选用一部分调核对象作为拄主，调查过程中如实记录,对调查成果进行整顿和分析。

2、生物的分类

(1)按照形态构造分：动物、植物、其她生物;

(2)按照生活环境分：陆生生物、水生生物

(3)按照用途分：作物、家禽、家畜、宠物

第二章第一节生物与环境的关系

1、生物圈：地球上所有的生物与其环境的总和。

2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。

3、生态因素分为两类：(1)非生物因素——光、温、水等；(2)生物因素

4、探究实验的一般环节：(1)提出问题(2)作出假设(3)制定筹划(4)实行筹划(5)得出结论(6)体现和交流。

5、在研究一种条件对研究对象的影响时，只有一种条件不同，其他条件都保持相似，这种不同的条件就是实验中的变量。像这样

的实验就叫做对照实验。

6、探究非生物因素对某种动物的影响时，(1)提出的问题是：光会影响鼠妇时分布吗？(2)作出的假设是：光会影响鼠妇的分

布。(3)为什么用多只鼠妇做实验？答：避免偶尔性，减小误差。(4)为什么计算全班平均值？答：使实验成果更精

确。

、生物与生物之间，最常用的是捕食关系,尚有竞争、合伙、寄生。

8、生物能适应环境海（豹皮下脂肪很厚），也能影响环境蚯（蚓可使土壤疏松）。

第二节生物与环境构成生态系统

1、生态系统欧I概念：在一定的空间范畴内，生物与环境所形成0tl统一的整体叫生态系统。一片森林，一块农田，一片草原，一种

湖泊，等都可以看作一种生态系统。

2、生态系统的构成有两部分：（1）生物部分：生产者一一植物、消费者一一动物、分解者一一细菌和真菌

2（）非生物部分：阳光、水、空气、温度等

3、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状构造。

4、书写食物链的注意事项：①食物链的起始是生产者②食物链中只能浮现生产者和消费者③箭头的方向被吃指向吃

5、生态系统中物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的。营养级越高越（接近食物链顶端），生物数量越少;营养级越高，有

毒物质积累越多。

6、生态系统具有一定的自动调节能力,但这种能力是有一定限度的。

第三节生物圈是最大的生态系统

1,生物圈的范畴：向上可达约10千米，向下可进一步10千米。生物圈范畴涉及：（1）大气圈的底部:可飞翔的鸟类、昆虫、

细菌等2（）水圈的大部:距海平面150米内的水层3（）岩石圈时表面:是一切陆生生物的“立足点”。

2、生物圈中的生态系统：森林生态系统绿（色水库、地球之肺）、草原生态系统、农田生态系统、海洋生态系统制（造的氧气占

地球每年产生氧气总量的70%）、都市生态系统人（类起着重要的支配作用）、湿地生态系统地（球之肾，沼泽是典型的湿地

生态系统）、水生态系统等。

3、生物圈是一种统一的整体,是地球上最大的生态系统，是所有生物共同的家园。

第二单元生物体的构造层次

第一章第一节练习使用显微镜

1、显微镜构造：遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈。每个光圈都可以对准通光孔。用来调节光线的强弱。

反光镜：可以转动，使光线通过通光孔反射上来。其两面是不同的：光强时使用平面镜,光弱时使用凹

面镜。粗准焦螺旋：转动时