2020—2021学年七年级语文部编版下册第5课《黄河颂》课件（共49张PPT）.pptxVIP

第二单元;学习目标;同学们，从1937年7月7日的“卢沟桥事变”开始，日本帝国主义为实现它鲸吞中国的野心而大举入侵，民族危在旦夕，当抗日烽火燃遍中国大地时，诗人光未然带着他的演出小分队行进在黄河岸边，到达了壶口瀑布。滔滔的黄河水在诗人心中掀起了万丈狂澜，伟大而又坚强的战士使诗人感受到一股强烈的民族精神和爱国情感。于是，他向着黄河母亲，唱出心中的赞歌，这就是——《黄河颂》。;5黄河颂;光未然(1913—2002年),诗人、文学评论家。湖北光化(今老河口西北)人。原名张光年。他作的歌词《五月的鲜花》,广为传唱。其组诗《黄河大合唱》歌颂中华民族精神,经冼星海谱曲后风行全国。中华人民共和国成立后,他曾担任《剧本》《文艺报》《人民文学》主编。;冼星海（1905-1945年），中国近现

代著名的音乐家。他积极参加抗日救亡

运动，创作了《救国军歌》《游击军歌

》《茫茫的西伯利亚》《在太行山上》

等各种类型的声乐作品。由于他对我国

革命音乐的发展作出了巨大的贡献，因此赢得了“人民音乐家”的光荣称号。;1938年秋冬,作者随抗敌部队经常在大西北的黄河岸边行军。中国雄奇的山川,战士们英勇的身姿激发了作者的创作灵感,准备创作朗诵诗《黄河吟》。稍后在延安时,作者接受冼星海等人的建议,改写为《黄河大合唱》的歌词。作者的创作意图是希望在抗日战争时期,激发起人民对中华民族的热爱和誓死保卫家园的民族意识。;朗诵诗是诗歌的一种,主要为朗诵而创作的诗歌。

主要特点是节奏感强,语言流畅,音调和谐,明白易懂,适于上口。既可以叙事,也可以抒情。常用于舞台演出,有一定的鼓动性和感染力。适于直接向观众朗读。;黄河是中国第二长河，世界第五长河，也是世界上含沙量最大的河流。被誉为中国的“母亲河”。黄河长达5500千米。从高空俯瞰，它非常像一个巨大的“几”字。上、中游分界点是内蒙古自治区的河口镇，中、下游分界点是河南省的旧孟津。黄河源于青藏高原巴颜喀拉山，在山东省东营市垦利县注入渤海。干流贯穿九个省、自治区，分别为青海、四川、甘肃、宁夏、内蒙古、陕西、山西、河南、山东。年径流量574亿立方米，平均径流深度79米。;pài;气魄;;;【澎湃】

【狂澜】

【屏障】

【哺育】

【九曲连环】

【浩浩荡荡】;1.有感情地朗读诗歌，把握好诗歌的节奏、停顿，轻重缓急，抑扬顿挫，在反复朗读的基础上培养自己的语感。;（朗诵词）

啊，朋友！

黄河/以它/英雄的气魄，

出现在/亚洲的原野；

它/表现出/我们民族的精神：

伟大/而又坚强！

这里，

我们/向着黄河，

唱出/我们的赞歌。;③“我站在高山之巅,望黄河滚滚,奔向东南”一句总领下文,因此停顿要稍长。后面的四个分句注意重点词语“掀”“结”“奔”“劈”的重读,且这四句应该越读越激昂,表现出黄河的气势。;啊！黄河！

你是/中华民族的摇篮！

五千年的/古国文化，

从你这儿/发源；

多少/英雄的故事，

在你的身边/扮演！

啊！黄河！

你是/伟大坚强，

像一个巨人

出现在/亚洲平原之上，

用你那/英雄的体魄

筑成/我们民族的屏障。;啊！黄河！

你/一泻万丈，

浩浩荡荡，

向/南北两岸

伸出千万条/铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！;2.本课题目是《黄河颂》，哪个词是关键？表达了诗人怎样的感情？;课文可分为朗诵词与歌词两个部分；歌词部分是课文的主体。;2.齐读朗诵词，根据课文内容，说说什么是黄河精神。这部分在文中有什么作用?;3.大声朗读歌词部分，作者并不是立即开始歌颂的，而是在“颂”之前有一个蓄势阶段，如果在文中找一个字来统领，应该是哪个字？;4.诗人“望”黄河的视角有哪些？这样写有什么作用？;5.作者是如何赞颂黄河的？歌词中反复出现的“啊!黄河!”起到了怎样的作用?;②啊！黄河！

你是伟大坚强，

像一个巨人

出现在亚洲平原之上，

用你那英雄的体魄

筑成我们民族的屏障。;③啊！黄河！

你一泻万丈，

浩浩荡荡，

向南北两岸

伸出千万条铁的臂膀。

我们民族的伟大精神，

将要在你的哺育下

发扬滋长！;作用:

“啊！黄河”把主体部分分为了三个层次。由实到虚，环环相扣，逐步深入。表达了作者对黄河的热爱与赞美之情。;6.“颂黄河”之后，作者又加了一个尾声，这一尾声有什么作用？;说一说：诗歌最后两句表达了作者的什么感情？它有怎样的表达效果？;方法指导;1.回顾全文，诗人从哪些方面赞美了黄河的英雄气魄？他借歌颂黄河表达了什么感情？;2.这是一首风格豪迈的诗歌，作者在赞颂黄河之前为什么还要“望”黄河呢？;3.重读课文，看看文中作者是怎样抒发对黄河的赞颂之情的，找出你认为写得好的句子，把你的想法批注下来。;4.你认为这首诗的抒情方式属于哪一种？为什么？;5.学习黄河的伟大与坚强，号召中华儿女奋起