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2025-03-22 发布于广东
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《老年护理学》课程框架与教学要点解析.docx

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《老年护理学》课程框架与教学要点解析

一、课程介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

课程背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3

课程目标与预期成果．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

适用对象与学习要求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

二、课程内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

老年生理特点与健康评估．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

老年心理状况与行为特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

老年人常见疾病与护理方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

日常生活照护与支持服务．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

社会参与与精神生活丰富．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、课程结构与模块划分．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

理论学习模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

老年生理学基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

老年心理学原理．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

老年病学概论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

老年护理伦理与法规．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

实践操作模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

老年患者评估与护理计划制定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

日常生活照护技能训练．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

康复护理技术应用．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

案例分析与讨论模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

典型老年护理案例剖析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

护理问题解决策略研讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

跨学科合作模式探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

四、教学方式与方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

课堂教学与互动讨论．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

小组合作与案例研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

模拟实训与角色扮演．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

网络资源与远程教育．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

五、评价体系与考核方式．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

平时成绩构成与计算方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

期末考试与综合能力测评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

学生反馈与教师评价．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

持续改进与教学质量监控．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

六、教材与辅助材料推荐．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

主要参考教材与辅导书目．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

辅助学习软件与在线资源．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．29

相关领域最新研究动态与论文．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30

国内外老年护理标准与指南．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．31

七、结语．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．

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