第11课 近代职业教育的兴起和发展课件(共21张PPT) --2025年中职高一下学期高教版（2023）世界历史全一册.pptxVIP

历史;一;第一

章;1、传统学徒制的主要特点;1、学徒契约：;2、学徒制特点：

在世界各地，传统职业教育的形态一般是学徒制，学徒制适应了手工作坊小生产的需要。师傅通常只招收一名或数名学徒，学徒学艺时间较长。师傅直接面对学徒，悉心传授技艺;学徒在师傅身边耳濡目染，既学习技艺，也学做人的道理。在正规职业学校出现以前的很长时间里，学徒制构成了稳定的职业培训体系，保障了行业传统延续、技艺传承和培训质量。;这种传统的言传身教方式存在不足。师傅能够招收的学徒数量有限，很难扩大培养规模。有些师傅为垄断独门技艺，对招收学徒授艺规定了非常苛刻的条件，或者只把手艺传给自己的直系亲属。师徒关系也不平等，师傅有权惩罚学徒;甚至可以取消其学艺资格，学徒却很难离开师傅。这些都不利于技术的革新和传播，制约了社会分工的进一步发展，也导致人才培养效率低下，不能满足生产规模扩大的需要。;第二

章;1、兴起的原因

机器大工业代替手工制作，工厂规模扩大，分工与协作更加重要，需要大量高素质劳动者。

;4、法国职业教育的兴起;法国巴黎埃菲尔铁塔美国自由女神像波尔多大桥布达佩斯火车总站;埃菲尔铁塔一开始即遭到了大部分巴黎人的冷淡和拒绝，再不用说那些建筑和城市规划专家尖刻的批评了。虽然铁塔的设计者埃菲尔宣称法兰西将是全世界唯一将国旗悬挂在三百米高空中的国家，但一时也无法说服各阶层反铁塔人士。《泰晤士报》上甚至刊登了由300人签名的呼吁书反对埃菲尔的设计方案，认为这一剑式铁塔将会把巴黎的建筑艺术风格破坏殆尽，其中包括颇有名望的莫泊桑和小仲马等人。即使在铁塔落成之后，批评的声浪也并未停息。加尼埃向政府请愿，希望把它拆除;法国著名诗人、象征主义代表人物魏尔伦每回路过铁塔都立刻另择路径，以避免看见它的丑陋形象。一时间，由埃菲尔铁塔引起的风波席卷了整个巴黎城。只是由于铁塔在第一次世界大战中在无线电通讯联络方面做出了重大贡献，才使反对呼声逐渐平息。从此，埃菲尔铁塔在巴黎城内有了一个正式的地位，它逐渐被接受，被喜爱，最终名正言顺地上??画家们的画布。著名的风景画家瓦拉东的独生子乌特里罗，原始派画家亨利、卢梭等都尽情地描绘过它，法国超现实主义诗人阿波利内尔也曾在他的诗章中赞美过它。一个压根没想到以艺术为出发点的工程师，却创造了当代最伟大的艺术品;一个不是为广播发射装置建造的纪念碑式铁塔，却因扮演着发射台的角色，才受到人们的肯定，这的确是一个莫大的讽刺。;5、俄罗斯职业教育——俄国体系

1830年，莫斯科皇家技术学校

学习过程与生产过程一致——俄国体系

;三、近代职业教育的发展——第二次工业革命期间;三、近代职业教育的发展——第二次工业革命期间;第三

章;3、美国职业教育：;4、日本明治维新以后的职业教育;德国职业教育的双元制体系成为日本职业教育的范本，同时，被许多国家所借鉴;【合作探究】：请结合近代职业教育与两次工业革命的关系，谈谈对你入读职业学校的感受与期待？