6.1《燃烧和灭火》第二课时课件-鲁教版（2024）九年级化学上册.pptxVIP

控火燃烧和灭火

获得达到着火点可燃物+氧气生成物+能量温度温故知新

生活中的调控

调控燃烧

1.通过探究灭火条件、探寻促燃方法、揭秘爆炸条件，补充完善燃烧模型，认识调控燃烧的方法。2.通过比较充分燃烧与不充分燃烧的区别，树立环境资源意识。3.通过建构燃烧模型解决实际问题，感知化学的应用价值。学习目标

你能用哪些方法将蜡烛熄灭？这些方法为什么将蜡烛熄灭？小组合作提出问题：实验用品：蜡烛、火柴、水、镊子、剪刀、烧杯任务一、灭火有术第一部分第二部分第三部分第四部分

第一部分第二部分第三部分第四部分任务一、灭火有术

灭火方式灭火原理用水浇灭用嘴吹灭烧杯盖灭镊子夹灭剪刀剪走燃着的烛芯第一部分第二部分第三部分第四部分任务一、灭火有术降温至可燃物着火点以下降温至可燃物着火点以下隔绝氧气隔绝氧气清除可燃物

燃烧条件清除可燃物隔绝氧气（空气）降温到可燃物着火点以下第一部分第二部分第三部分第四部分破坏之一任务一、灭火有术

达到着火点可燃物+氧气生成物+能量温度控制反应物控制反应条件第一部分第二部分第三部分第四部分灭火是通过控制反应物和反应条件使燃烧反应停止的过程任务一、灭火有术

做中学、用中学、创中学自制灭火器第一部分第二部分第三部分第四部分任务一、灭火有术资料卡片：1.原理：柠檬酸、小苏打加水可以生成CO22.制作流程：①先加两种固体（柠檬酸、小苏打）②将吸管插入到瓶身开孔处③盖上瓶盖④将水注入到瓶中⑤将吸管口对准蜡烛火焰

2、露营结束如何熄灭煤油灯？煤油灯头边缘处打一排通气孔达标评价盖灭、调控旋钮......1、煤油灯的玻璃灯罩的作用是什么？防止被风吹导致温度降至着火点以下通气孔内装煤油任务一、灭火有术

提出问题：促进燃烧的方法有哪些？形成假设：增大可燃物与氧气的接触面积。增大氧气的浓度。实验用品：1.铁丝棉、铁丝2.一集气瓶氧气3.蜡烛4.火柴小组合作设计实验：将燃着的蜡烛伸入到盛有氧气的集气瓶中。点燃铁丝、铁丝棉第一部分第二部分第三部分第四部分任务二、促燃有方

提出问题：形成假设：设计并实施实验方案：增大氧气的浓度实验现象：形成结论：将燃着的蜡烛伸入到盛有氧气的集气瓶中蜡烛在纯氧中比在空气中燃烧剧烈，发出明亮白光。促进燃烧的方法有哪些？第一部分第二部分第三部分第四部分任务二、促燃有方

1.增大氧气浓度快速达到着火点可燃物+氧气生成物+能量温度增大氧气的浓度可以促进燃烧第一部分第二部分第三部分第四部分任务二、促燃有方

提出问题：形成假设：设计并实施实验方案：增大可燃物与氧气的接触面积实验现象：形成结论：点燃铁丝、铁丝棉铁丝点不燃铁丝棉快速燃烧，产生火星促进燃烧的方法有哪些？第一部分第二部分第三部分第四部分任务二、促燃有方

2.增加可燃物与氧气的接触面积快速达到着火点可燃物+氧气生成物+能量温度增大可燃物与氧气的接触面积可以促进燃烧1.增大氧气浓度任务二、促燃有方第一部分第二部分第三部分第四部分

快速达到着火点可燃物+氧气生成物+能量温度3.提高燃烧温度2.增加可燃物与氧气的接触面积1.增大氧气浓度促进可燃物充分燃烧的方法第一部分第二部分第三部分第四部分任务二、促燃有方

充分燃烧与不充分燃烧的比较充分燃烧不充分燃烧等量的可燃物燃烧放出热量不充分燃烧的缺点发生条件燃料中Ｃ元素生成的物质第一部分第二部分第三部分第四部分任务二、促燃有方

充分燃烧与不充分燃烧的比较充分燃烧不充分燃烧等量的可燃物燃烧放出热量O2充足O2不足多少不充分燃烧的缺点浪费燃料、污染环境发生条件条件调控CCO2CC或CO让反应按照我们需要的方向去发生、停止和进行燃料中Ｃ元素生成的物质更好地利用燃烧造福人类第一部分第二部分第三部分第四部分任务二、促燃有方

达标评价1、为什么拨一拨灯芯会燃烧的更旺？2、为什么要将煤油灯灯头边缘打上多个通气孔？增大可燃物与氧气的接触面积增大氧气的浓度通气孔灯芯（浸满煤油）内装煤油戴维灯煤油灯外照上金属网第一部分第二部分第三部分第四部分任务二、促燃有方

任务三、防爆有法戴维灯煤油灯外照上金属网1.满足什么条件会发生爆炸？2.为什么戴维灯能预防矿井爆炸？第一部分第二部分第三部分第四部分

达到着火点可燃物+氧气生成物+能量温度爆炸极