三年级数学下册 2.4《长方形和正方形的面积解决问题》教案5 西师大版.pdfVIP

三年级数学下册2.4《长方形和正方形的面积解决问题》教案5西师大版--第1页

方形和正方形的面积解决问题

教

1。在解决问题过程中，让学生经历估计的过程,获得一些基本的估计方法.

学

2。通过解决问题,进一步巩固长方形和正方形的面积。

目

3。让学生体会解决问题策略的多样性,感受数学与生活的紧密联系，同时培养学生的数学意识。

标

教教

视频展示台.

学具

准学

一张面积约为4０平方厘米的正方形纸。

备具

教

学

教师活动学生活动

过

程

自１。教学例１1．

主（１）出示例１图，估计图中大约有多少只企鹅？（１）看图,想一想，独立思考。

.（２）分组讨论,在小组里说一说是怎样估计的？（２）在小组里同学之间互相交流．

探（３）抽生汇报各组讨论的结果.（３）各组抽人汇报讨论结果,在全

索生:我把这幅图分平均分成4份或是几份，只数出其中的一班进行交流。

学

份有几只企鹅，然后再乘以份数，就知道这幅图一共有几（４）师生共同小结.

习

只企鹅了。

生：我大约估计一下这幅图横着能站得下多少只企鹅，竖

着能站得下多少只企鹅，乘起来一算就知道一共有多少只

企鹅。

探生:．．.．．.。

索（１）小结：同学们想到的估计办法真多，只要说得合理,

新就可以进行这样的估算.

知

1。课堂活动。折一折，画一画。1.独立完成，分组进行交流。鼓励多

这道题的数据有问题,改成边长为6．6厘米的正方形，种分法。

面积大约是40cm２。让学生在分的过程中,感受１平方分

再把这块面积大约为４０cm２的正方形平均分成4份，米的大小。

你能想出多少种不同的分法.２．独立完成，列式计算并解答.

如果是平均分成4个小正方形，那么每一个小正方形

巩有多少大？3.想一想例1,独立思考,完成。

固

（10cm2也就是一平方分米。)

练４.学生先独立的试着做一做,再抽生

2.练习九第一题。

习求这个正方形花园的面积用哪个分式，求周围一圈的汇报自己的想法，全班交流;最独立

篱笆也就是求什么？解答。

3.练习九第二题。

估计这块麦田可以收小麦多少kg?

4.练习九第三题。

求扩建后的操场面积(阴影部分是新建的)。

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阴影部分是一个不规则图形,我们要计算它的面积,

首先要把它分面几个规则的图形再来进行计算。

课通过今天的学习，你们是不是有了新的收获呢?都有哪些呢？

堂

小

结

ﻬ

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