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2改变物体的形状说课稿-2023-2024学年冀人版（2017）科学二年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2改变物体的形状说课稿-2023-2024学年冀人版（2017）科学二年级下册

设计思路

本节课以冀人版二年级下册科学教材“2改变物体的形状”为依据，通过趣味实验和实际操作，引导学生认识并理解力可以改变物体的形状。设计思路注重激发学生兴趣，培养动手操作能力和科学探究精神。

核心素养目标

1.培养学生观察和思考问题的能力，通过实验探究理解力与物体形状变化的关系。

2.增强学生的动手实践能力，通过实际操作体验力的作用，提升科学实验技能。

3.激发学生好奇心和求知欲，培养科学探究精神，形成对科学现象的初步解释能力。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解力是改变物体形状的原因；

②掌握通过实验观察和记录力对物体形状影响的规律；

③能够运用所学知识解释生活中常见的形状变化现象。

2.教学难点，

①学生对力的概念理解有限，难以准确把握力与物体形状变化之间的关系；

②学生在实验操作中可能存在安全隐患，需要教师引导正确使用实验器材；

③学生在记录和分析实验结果时，可能遇到困难，需要教师指导如何进行有效的观察和比较。

教学资源

1.软硬件资源：实验器材（弹簧秤、橡皮筋、纸张、