《3.1 我的学校》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版.docxVIP

《3.1我的学校》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册综合实践活动安徽大学版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

本节课以《3.1我的学校》为主题，旨在让学生通过观察、调查和交流，了解学校的基本情况，培养学生的观察能力、调查能力和表达能力。通过活动，让学生感受学校的美好，增强对学校的热爱之情。

核心素养目标

培养学生的人文素养，通过描述学校环境、文化特色，提升学生对学校文化的认同感和归属感。发展学生的观察力和想象力，通过描绘学校场景，锻炼学生的视觉感知和创造力。同时，培养学生的问题解决能力，通过小组合作调查学校设施，提升学生的团队合作和问题分析能力。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在进入三年级之前，已经具备了一定的观察和描述能力，能够对周围的环境进行简单的描述。在语文课程中，他们学习了基本的写作技巧，如观察、描写和表达感受。然而，对于学校的全面了解和系统描述，他们可能还缺乏系统的知识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对周围的世界充满好奇心，对学校的环境和活动有较高的兴趣。他们的观察力和想象力正在快速发展，能够通过图片和实物进行直观的学习。学习风格上，他们倾向于通过实践活动和互动学习来获取知识，因此小组合作和实地考察等活动对他们来说较为适宜。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在描述学校