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4上学路上（说课稿）-部编版道德与法治一年级上册

一、教材解析

1.1内容

本单元主要讲解上学途中的交通安全和个人安全的相关内容。以小星为主人公，

在上学途中发生了一些有趣的事情，每一个小故事都涉及到交通安全或者个人安全

的话题。通过老师和小星的互动，引导学生认识并遵守交通安全法律法规和保护自

己的注意事项。

1.2重点难点

本单元的重点难点在于引导学生认识并遵守交通安全法律法规，以及通过小故

事引导学生学会保护自己的注意事项。

1.3教学目标

1.了解交通安全规则，能够用简单语言表述交通安全规则；

2.能够通过小故事认识自己的不安全行为，能够避免一些可能的危险；

3.培养个人保护意识，掌握简单的自我保护技能。

二、教学方法

2.1讲授法

本单元的教学方法主要采用讲授法，通过老师的讲解和小故事的引导，帮助学

生理解相关概念和规则。同时要注重创设情境，让学生融入其中，从而更好地理解

和记忆相关内容。

2.2互动法

在教学过程中，也可以采用互动法，通过小组讨论、角色扮演等方式，让学生

积极参与，增强学生的学习兴趣和学习效果。

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三、教学过程

3.1导入

通过老师的提问和图片的呈现，引出上学途中可能会出现的危险和问题，让学

生了解自己在这些情况下应该如何做出正确的决策。

•老师：小朋友们，你们在上学路上应该注意哪些事情？

•学生：红绿灯、限速标志、横道、斑马线等等。

•老师：对的，这些都是我们在上学路上需要注意的。那么，你们知道这些标

志和规则的意义吗？

3.2学习内容

首先，让学生通过小故事了解交通安全法律法规的相关内容，让学生能够用简

单的语言表述交通安全规则。

其次，让学生通过小故事认识自己的不安全行为，通过老师引导和解释，让学

生了解这些行为的危害性，并且能够避免一些可能的危险。

最后，通过小故事引导学生认识保护自己的注意事项，培养个人保护意识，掌

握简单的自我保护技能。

3.3拓展

通过小组讨论和角色扮演等互动方式，让学生更好地理解和记忆相关内容，同

时可以更好地培养他们的合作意识和创新思维能力。

四、教师反思

本单元在课堂教学中，针对小学一年级学生的认知水平和能力进行了具体调整。

通过小故事的形式，引导学生认识交通安全和个人安全的重要性，同时通过角色扮

演和小组讨论等互动方式，让学生能够更好地理解和记忆相关内容。同时，也注重

了培养学生的个人保护意识和自我保护技能，使他们能够更好地应对生活中的不安

全情况。

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本单元教学，采用了多种教学方法，因此应掌握好课堂氛围的营造和课堂管理

的重要性，确保教学进度的有序推进，使学生逐渐掌握交通安全和个人安全的相关

知识和技能，掌握正确的生活态度和价值观念。

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