五年级语文下册 第八单元 21杨氏之子说课稿 新人教版.docxVIP

五年级语文下册第八单元21杨氏之子说课稿新人教版

主备人

备课成员

设计思路

本课以《杨氏之子》为载体，引导学生通过朗读、品析、讨论等方式，深入理解文言文的语言特点和文化内涵。结合五年级学生的认知水平，设计互动性强、趣味性高的教学活动，激发学生的学习兴趣，培养他们的文言文阅读能力和文化素养。

核心素养目标

培养学生对传统文化的兴趣和尊重，提升文言文阅读理解能力，锻炼语言表达和思维分析能力。通过学习《杨氏之子》，引导学生感受古文魅力，增强文化自信，培养良好的审美情趣和道德情操。

教学难点与重点

1.教学重点：

-理解文言文句子结构，如“梁国杨氏子九岁，甚聪惠”中的主谓宾结构。

-学习文言文断句方法，例如“未闻孔雀是夫子家禽”的断句技巧。

-体会文言文的修辞手法，如《杨氏之子》中的对偶句。

2.教学难点：

-理解文言文中的古今异义词，如“乃”在古代和现代的含义差异。

-理解文言文中的文化背景，如“夫子家禽”中的“夫子”指的是谁。

-培养学生阅读文言文时的语感和节奏感，例如正确朗读“未闻孔雀是夫子家禽”这句话的节奏。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都具备《杨氏之子》课文教材。

2.辅助材料：准备与课文内容相关的历史图片、动画视频，