第16课《亚非拉民族民主运动的高涨》课件-高一年级下册学期统编版（2025）历史必修中外历史纲要下（29张ＰＰＴ）（含音频+视频）.pptxVIP

16亚非拉民族民主运动的高涨第七单元两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变【课程标准】理解两次世界大战之间的民族民主运动对国际秩序的影响。时间：两次世界大战之间（1914年——1945年）

一战前两次世界大战之间二战后民族运动：对外反对帝国主义，实现民族解放民主运动：对内反对专制独裁，实现民主自由这个时期上承1905—1913年“亚洲的觉醒”时期的民族民主运动的余波，下启第二世界大战后亚非拉民族民主运动新高潮的开端起高涨进一步发展亚非拉民族民主运动的高涨—背景篇1.一战削弱帝国主义和殖民主义力量3.十月革命胜利的鼓舞作用2.战后列强卷土重来与1929后转嫁经济危机，激化了矛盾。4.亚非拉各国民族意识觉醒，资本主义经济发展。

亚洲觉醒，但都没完成民族独立，人民自由的任务

中国共产党成立，新民主主义革命兴起。印尼共产党发动反对荷兰殖民统治的民族大起义越南反抗法国殖民统治的斗争印度人民在甘地和国大党的领导下，发起多次“非暴力不合作”运动伊拉克、叙利亚和黎巴嫩等地，爆发了反英、法占领的斗争阿富汗人民的抗英斗争

印尼共产党发动反对荷兰殖民统治的民族大起义事件领导者方式或政策结果民族大起义1926—1927年印尼共产党（1920年成立）武装起义被残酷镇压失败后转入地下民族独立运动印尼民族党（资产阶级政党）不合作政策，争取民族独立民族资产阶级掌握运动领导权1962年，苏加诺对暴力和非暴力的革命道路问题有了更全面的认识：“我们接受和平的原则，甚至我们接受这样的原则：和平比武力更好。这是一个原则……但是还有另外一个原则，如果对方使用武力，我们也有权使用武力。甚至为了从帝国主义手里解放我们的祖国，我们有充分的权利使用武力。这就是原则。”——《亚洲、非洲、拉丁美洲民族主义者关于民族解放的言论》“印尼国父”苏加诺不合作学习方法1：分析变化类题目时，首先找到变化的内容，再反映变化的趋势。起义的前后两个阶段发生了怎样的变化？变化：领导者从无产阶级变为民族资产阶级；斗争方式从武装起义到采取不合作政策。印尼国情：殖民当局力量强大，无产阶级力量弱小。

印度人民在甘地和国大党的领导下，发起多次“非暴力不合作”运动这是一位唤醒三亿人的反抗精神，动摇了英帝国的基础，将两千年强大的宗教动力引入人类政治的人。——罗曼·罗兰“印度之魂”——甘地宗教动力甘地，印度民族独立运动的领袖、印度国大党领导人、印度国父，人们尊称他为“Mahatma”（“马哈特马”，即圣雄），意思是“伟大的灵魂”。一生中曾17次绝食，18次进监狱，5次遇刺。至1918年11月，英国从印度运走370万吨的各种装备和物资，并拿走了500万吨粮食为军需，这直接导致1918—1919年度印度缺粮近千万吨，仅仅一年就有120多万人饿死

（2）历程阶段时间爆发背景手段结果192019341940-1942《罗拉特法》、阿姆利则惨案食盐专卖等二战罢课、离职、手工纺织、不买英货等（“文明不服从”）“食盐进军”要求英国“退出印度”行动第一阶段第二阶段第三阶段取得一定成果当局被迫答应了部分要求运动陷入低谷▲“土布运动”：甘地倡导“回到纺车去”以抵制西方的经济侵略,维护民族经济。土布是印度人民团结的象征，是印度经济自由和平等的象征。方式：非暴力不合作“英属印度”在1945年走到了它的终点。趴在二战废墟上的英国人，无力再维系偌大的帝国，在做出“印巴分治”的方案后，仓促撤出了南亚次大陆。印度国旗巴基斯坦国旗1948年1月30日甘地遇刺身亡

“非暴力”：即采用合法的、和平的手段争取自由和平等的权利，实现民族自治和民族独立（目标）。即运用爱的力量、精神的力量，通过非暴力手段以追求真理。“不合作”：即不接受英国人授予的爵位、封号等，不到英国人的政府、机关任职，不替英国人打仗、征税，维持治安，甚至必要时抗税。材料一“一个精神萎靡不振、落后的、四分五裂的民族忽然昂首挺胸参加全国有纪律的行动，这种行动本身就使群众产生了不可抵抗的力量。”——尼赫鲁进步性：动员群众，沉重打击英殖民统治，增强民族自信心、自豪感，创立了一条反殖民统治的独特道路。局限性：坚持非暴力手段，限制了群众运动，体现资产阶级的软弱性，妥协性；抵制西方物质文明，不利于社会进步。行动：合法、和平思想：爱与道义如何理解非暴力不合作思想？“以眼还眼，世界只会更加盲目，报复的本质只是增加了邪恶，因剑得到的必将因剑失去。”“即使最不易的统治，也必须依赖被统治者的合作而继续。”

为什么很多印度人会接受甘地“非暴力不合作”的主张？思考甘地的伟大