第1课时 小数的大小比较（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版.docx

第1课时小数的大小比较（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第1课时小数的大小比较（说课稿）-2023-2024学年四年级下册数学人教版

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：第1课时小数的大小比较。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课以人教版四年级下册数学教材为依据，围绕小数的大小比较展开教学。学生在学习小数之前已经掌握了整数的大小比较方法，本节课将在此基础上，引导学生将整数比较的方法迁移到小数比较中，培养学生的比较能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的数学抽象、逻辑推理和数学建模核心素养。通过小数大小比较的学习，学生能够抽象出小数比较的规律，发展逻辑推理能力；同时，通过实际问题情境的构建，学生能够将数学知识应用于解决实际问题，提升数学建模能力。

重点难点及解决办法

重点：小数大小比较的方法和技巧。

难点：小数整数部分和十分位、百分位等不同数位的比较。

解决办法：

1.重点：通过小组合作探究，让学生通过实际操作和观察，总结出小数大小比较的方法，如先比较整数部分，再比较小数部分从高位到低位的顺序。

2.难点：通过分层教学，针对不同层次的学生设计不同难度的练习，如基础练习、进阶练习和挑战练习，帮助学生逐步突破小数不同数位比较的难点。同时，利用多媒体教学手段，直观展示小数数位的比较过程，降低学生理解的难度。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版四年级下册数学教材，以便于学生跟随课本内容进行学习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的小数比较图示、比较法则的图表以及相关教学视频，以便于学生直观理解小数大小比较的方法。

3.教学工具：准备小数点卡片、数字卡片等，用于学生动手操作，加深对小数数位和比较规则的理解。

4.教室布置：设置分组讨论区，以便学生进行小组合作学习；在教室前方放置白板或黑板，用于展示教学过程和学生的比较结果。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标为理解小数的基本概念和整数比较的方法。

设计预习问题：围绕“小数的大小比较”，设计问题如“如何比较两个小数的大小？”和“小数比较时需要注意哪些数位？”引导学生自主思考。

监控预习进度：通过平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生按照预习要求，阅读资料，理解小数的基本概念和整数比较的方法。

思考预习问题：学生针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：通过预习，培养学生的自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过实际生活中的小数比较案例，如购物找零，引出小数的大小比较课题，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解小数大小比较的方法，如先比较整数部分，再比较小数部分从高位到低位的顺序。

组织课堂活动：设计“小数比较比赛”活动，让学生在游戏中练习比较小数的大小。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与比赛，体验小数比较的实际应用。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解，帮助学生理解小数大小比较的方法。

实践活动法：通过比赛，让学生在实践中掌握小数比较的技能。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置小数比较的练习题，如比较一组小数的大小，巩固课堂所学。

提供拓展资源：推荐学生阅读相关数学书籍或观看数学教育视频，以拓宽知识面。

学生活动：

完成作业：学生认真完成作业，巩固小数比较的知识。

拓展学习：学生利用推荐资源，进行进一步的自主学习。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

作用与目的：

通过课堂活动，学生能够掌握小数大小比较的方法，并通过实践活动提高应用能力。

拓展与延伸

六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

《小数的奥秘》——这本书通过趣味故事的形式，向学生介绍小数的起源、发展及其在生活中的应用，激发学生对小数学习的兴趣。

《数学故事乐园》——书中收录了许多数学故事，包括小数的故事，通过阅读这些故事，学生可以更好地理解小数的概念和重要性。

《生活中的数学》——本书通过实例，展示了小数在生活中的广泛应用，如购物、烹饪、建筑设计等，帮助学生将数学知识应用于实际生活。

《数学思维训练》——这本书提供了一系列关于小数比较和运用的练习题，有助于提高学生的数学思维能力。

《数学游戏乐园》——书中设计了许多与数学相关的游戏，如