初中物理专题复习资料.docx

第一板块声、光、热

第一课时：声现象

考点1：声音的产生与传播

1.流星落在地球上会产生巨大的声音，但它落在月球上，即使宇航员就在附近也听不到声音，这是因为()

A.月球表面受到撞击时不发声B．撞击声太小，人耳无法听到

C.月球表面没有空气，声音无法传播D．撞击月球产生的是次声波

【变式1－1】如图所示，博物馆珍藏的古代青铜“鱼洗”，注入半盆水后，用双手搓把手，会发出嗡嗡声，盆内水花四溅。传说，众多“鱼洗”声能汇集成千军万马之势，曾吓退数十里外的敌军。这反映了我国古代高超的科学制器技术，下列分析正确的是()

A.“水花四溅”说明发声的“鱼洗”正在振动

B.“鱼洗”发出嗡嗡声不是由物体振动产生的

C.“鱼洗”发出的声音只能靠盆中水传入人耳

D.众多“鱼洗”声汇集改变了声音的传播速度

【变式1－2】用古琴弹奏名曲《高山流水》时，琴声是由琴弦的________产生，经_______传播到聆听者耳中。演奏者不断拨动同一根琴弦，使其振幅越来越大，琴弦发出声音的响度变____。

考点2：声音的特性

2.下列说法主要描述声音的音调的是________；描述响度的是_________；描述音色的是_____________。

①低声细语②引吭高歌③男高音、女低音④闻其声知其人⑤震耳欲聋⑥天籁之音⑦模仿别人声音⑧曲高和寡⑨声音解锁

【变式2－1】晚上，爸爸对小明说：“请把电视声音调小点，不要影响邻居休息。”这里的“调小”是指声音的 ()

A.音色B．音调C.响度D．速度

【变式2－2】千年古琴，千年绝唱，习近平总书记在广州同法国总统马克龙会晤时欣赏古琴名曲《流水》。你能听出是古琴而不是古筝演奏，是依据乐器弹奏出的声音的()

A.响度B．音调C.音色D．节奏

考点3:声的利用

3.如图所示，超声波洗牙就是通过超声波的高频震荡作用，去除牙齿上的牙结石、烟渍等，可以帮助治疗牙周炎等口腔疾病，而且对牙面的损害非常小。以下关于超声波的说法正确的是 ()

A.能洗牙说明声音可以传递能量B.不是由物体振动产生的

C.可以在真空中传播D.在空气中的传播速度比次声波快

【变式3－1】下列例子中，说明声能传递能量的是()

汽车修理师傅听发动机声音判断故障B.孕妇做B超检查了解胎儿情况

C.超声波可用于清洗钟表、眼镜D.听到隆隆的雷声，可猜测大雨将至

考点4：噪声及其控制

4.噪声已成为影响人们生活、工作的一大公害，下列图片信息反映在传播过程中减弱噪声的是()

课堂检测:

1．2022年12月4日我国的“神舟十四号”成功返回，宇航员陈冬、刘洋、蔡旭哲乘坐着宇宙飞船“神舟十四号”遨游了太空。宇航员在太空舱中可以直接对话，但在飞船外作业时，他们之间不能直接对话，必须借助电子通信设备进行交流，其原因是()

A.用通信设备对话是为了方便B．声音只能在地面上传播

C.电子通信设备使声音传播得更快一些D．声音的传播需要介质

2.下列说法中正确的是()

A.在学校内禁止鸣笛，这是在声音的传播过程中减弱噪音B.响铃声音太大是指音调高

C.校内广播属于利用声音传递信息D.同学们“唰唰”写字的声音是次声波

3.编钟是我国瑰宝，如图，敲M处发出的声音音调比敲N处的高，比敲P处的低，则()

A.编钟发出的声音频率只与其质量有关

B.敲P处发出的声音频率高于敲N处的

C.敲P处时，钟的振幅一定比敲M处时大

D.敲N处时，发出的声音响度一定比敲M处时大

4.下列关于声音的说法，不正确的是()

A.临街住宅安装双层玻璃可以减弱噪声B.长期佩戴耳机开大音量听音乐可能损伤听力

C.北京天坛的回音壁利用了声音反射的原理D.声呐通过次声波的回声定位探索海洋的秘密

5.（多选）在日常生活、生产中，公民应该控制噪声，下列属于在声源处减弱噪声的做法是()

A.不高声喧哗B．调低跳舞音响设备的音量C.在公路上不鸣笛D．在学校周围植树

第二课时：光现象

考点1：光的直线传播

1.下列现象中属于光的直线传播的是()

【变式1－1】在阳光照射下，学校升旗广场上旗杆在地面上形成影子形成的原因