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小学六年级小升初数学专题复习（16）
——图形的-轴对称
¤知识归纳总结
一、轴对称
知识归纳
1
．轴对称的性质：
像窗花一样，把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，称这两个图
形为轴对称，这条直线叫做对称轴，两个图形中的对应点叫做对称点．
把一个图形沿着某一条直线折叠，如果直线两旁的部分能够互相重合，那么称这个图形是轴
对称图形，这条直线就是对称轴．
2
．性质：
1
（）成轴对称的两个图形全等；
2
（）如果两个图形成轴对称，那么对称轴是对称点连线的垂直平分线．
常考题型
例：如果把一个图形沿着对折，两侧的图形能够，这个图形就
是．
分析：依据轴对称图形的意义，即在平面内，如果一个图形沿一条直线对折，对折后的两部
分都能完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，据此即可进行解答．
解：据分析可知：
如果把一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形就是轴对称图形．
故答案为：一条直线、完全重合、轴对称图形．
点评：此题主要考查轴对称图形的意义．
二、确定轴对称图形的对称轴条数及位置
知识归纳
1．对称轴的定义：把一个图形沿着某一条直线折叠，如果它能够与另一个图形重合，那么
就说这两个图形关于这条直线（成轴）对称，这条直线就是它的对称轴．
2．找到对应点的连线，如果连线的中点都在一条直线上，说明是其图形的对称轴．
3．掌握一般图形的对称轴数目和位置对于快速判断至关重要．
常考题型
例1：下列图形中，（）的对称轴最多．
A、正方形B、等边三角形C、等腰三角形D、圆形
分析：依据轴对称图形的概念，即在平面内，如果一个图形沿一条直线折叠，直线两旁的
部分能够完全重合，这样的图形叫做轴对称图形，这条直线就是其对称轴，从而可以作出
正确选择．
解：（1）因为正方形沿两组对边的中线及其对角线对折，对折后的两部分都能完全重合，
方形是轴对称图形，
两组对边的中线及其对角线就是其对称轴，所以正方形有4条对称轴；
（2）因为等边三角形分别沿三条边的中线所在的直线对折，对折后的两部分都能完全重
合，
则等边三角形是轴对称图形，三条边的中线所在的直线就是对称轴，所以等边三角形有3
条对称轴；
（3）因为等腰梯形沿上底与下底的中点的连线对折，对折后的两部分都能完全重合，则等
腰梯形是轴对称图形，
上底与下底的中点的连线就是其对称轴，所以等腰梯形有1条对称轴；
（4）因为圆沿任意一条直径所在的直线对折，对折后的两部分都能完全重合，则圆是轴对
称图形，
任意一条直径所在的直线就是圆的对称轴，所以说圆有无数条对称轴．
所以说圆的对称轴最多．
故选：D．
点评：解答此题的主要依据是：轴对称图形的概念及特征．
例2：下列图形中，对称轴条数最多的是（）
分析：先找出对称轴，从而得出对称轴最多的图形．
解：A：根据它的组合特点，它有4条对称轴；
B：这是一个正八边形，有8条对称轴；
C：这个组合图形有3条对称轴；
D：这个图形有5条对称轴；
故选：B．
点评：此题考查了轴对称图形的定义，要求学生能够正确找出轴对称图形的对称轴．
三、轴对称图形的辨识
知识归纳
1．轴对称图形的概念：
如果一个图形沿着一条直线对折，直线两边的图形能够完全重合，这
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